所以導演張一謀在兩人對話裏，特意加上了一片蠟燭，用燭火的方向來表示無名話語中的“殺意”，用畫麵變現力的來平衡兩人的氣勢差距。
這才勉強把這場戲拉成了勢均力敵。
而此刻……
顧小凡卻沒有任何的道具輔助，麵對絲毫不遜色於陳道名的閻老師，他能用什麼方法應對呢？
在崔老師與黃壘看來，顧小凡能用的最好的方式無過於是用“卸”，用卑微地態度收斂自己的情緒，不與閻老師以霸道的台詞氣勢做正麵對決，把情緒凝結在自己的心中，保持自己節奏。
雖然這樣顯得很沒出息，與故事背景不符合，但是起碼能應付這次的考核。
可他們萬萬沒有想到的是！
顧小凡不緊緊沒有收斂自己的情緒，竟反而用了石揮式的極具恢弘韻律的台詞，以博大對霸道，以敦厚壓淩厲！
來了一場內心情緒力量正麵較量……
簡單的三句回答，加起來就三個字，但是情緒的厚重度卻是逐步加強！
前麵兩個“是”淵博凝重，把秦始皇殺意逼人的兩句質疑，海納入自身，巋然不動。
而到了最後秦始皇那頗為得意之色的：“你把一個人想簡單了。”顧小凡回答那個“誰？”時。
那一直敦厚如大地的靜甯情緒，突然沸騰，竟然猶如山河傾覆般爆發開來!
凶猛恢弘的情緒，竟讓以台詞霸道著稱的閻老師一時接不下去了……
如果不是因為顧小凡的基本功太差，導致的氣息不足，發聲不穩定這幾個小缺點，這將會是何等驚人深厚的功力啊！？
此刻閻老師心中已是驚濤駭浪，竟然感覺到自己節奏已經被顧小凡給動搖……
他明顯感到再接下去的話，他的“心理時鍾”就亂，出醜的人將會是他自己……
被一個學生影響到自己的心理節奏，閻老師完全不敢相信這個事實，可為了顧全自己的麵子，他現在隻好望著顧小凡冷聲道：
“恩……好了，你這個月可以不用做早課了。”
周遭的學生都是一片輕呼，很多人都不明所以，還有不少人都不滿地嚷了起來：
“什麼意思啊！？顧小凡怎麼就過了？他就說了幾個字的台詞啊！？”
“這考核也太不公平了吧～！照這麼考，誰過不了啊！再怎麼累，念幾個字誰不會啊～！”
“我看這小子肯定是有後台，所以‘病鬼’才不敢惹他吧……”
剛才被刷下來的東哥也憤恨地望著喘著氣的顧小凡，心裏越發覺得事有蹊蹺起來。
就連楊琪那些女生們都搖了搖頭，竊竊私語著，很看不慣顧小凡受到的“優待”……
隻有黃壘與崔老師一臉凝重，小跑上去走到了閻老師的身邊。
“剛才他是模仿的石揮吧？”崔老師神色肅然地問閻老師道。
“你自己聽不出來嗎？”閻老師臉色鐵青地望了他一眼。
“不是～閻老師你誤會了～崔老師的意思是我們沒有站在他對麵，很多東西把握不住，怕聽岔了，我們就想問問閻老師您是什麼感覺？”黃壘在旁邊打著圓場問道。
“什麼感覺……”閻老師瞪大了眼睛，像是看到鬼一樣表情，一個字一個字地道：
“如果不是因為他的氣息與發聲的基本功太差，我覺得就像是石揮本人真的活過來一樣……”