當方棟梁直接在會議室裏就決定了采用張曉曉的設計圖，作為形象會設計的最終定稿，大家看向張曉曉的眼神，就都充滿了深意。
方棟梁說明的時候大家都不相信，張曉曉的這本最終定稿，是靠著自己的實力拿下來的，反而有不少人可能在心裏就覺得，這個女生要麼是利用之前和前任校長的那些事情做了什麼威脅，要麼就是靠著她身後的那個男朋友用了什麼手段。
方棟梁對此早有預料，直接就跟他們說道：“你們現在可能心裏會不服氣，那現在就先看一看，張曉曉同學的設計圖吧，看了圖之後，你們就明白我為什麼要用她的圖紙最終定稿了。”
張曉曉把自己上午臨時準備好的，一個有些簡陋的ppt弄了出來。
“我這次做的形象和設計，一部分的靈感來自於我們學校的曆史，還有一部分是從我前幾天去外地的時候找到的。”
在這麼多老師和師兄師姐麵前，這樣講解自己的設計理念，說不緊張是假的，但是張曉曉心裏也有一股拚勁兒，她就是想讓這些人知道，她是靠實力得到現在的認可。
在詳細地解釋了這個新校徽的內在含義等等這些東西之後，張曉曉重新調出她的那張最終設計圖，麵對所有人。
“方校長之前邀請我的時候跟我說過，學校應該是一個能夠保護學生的地方。我並不認為，這代表著學校應該是一個純潔無瑕的象牙塔。但是我希望我們新的校徽的代表的理念，能夠讓所有的同學明白，這個沉澱著無數曆史的學校。
從它成立至今，就像是一片生長了數年的森林那樣。它變得更加廣闊，所容納的東西也越來越多，但是，它的本心從來沒有變過。”
之前還認為，就這麼讓張曉曉的設計圖作為定稿的一幹人等，在看到了她的設計圖，並且聽過了她的設計理念之後，都選擇了閉嘴。
就算是在做座的教授，也不得不承認這一份設計圖幾乎無可挑剔。
然而，想要雞蛋裏挑骨頭的人總是有的。
曾經的副校長，也是現在的副校長，臉色不大好看地對方棟梁說道：“方校長，不管怎麼說，她也就隻是一個大一的學生，你這樣做就算我們能理解，但是學校的其他同學和外人能理解嗎？會不會因為這件事對我們學校有什麼不好的印象，你也知道，畢竟因為前任校長的事情，現在學校的風評並不好。”
張曉曉看著副校長，就想起之前淩塵篤定的跟她說，這個副校長不會上位的事情。
仔細想了想淩塵的這種話，或許是因為他在這件事裏出過什麼力，那麼，以為自己能靠著蘇澤就轉正的副校長選擇在這個時候給她使絆子，好像也不是很奇怪了。
方棟梁麵對副校長的挑事，神色嚴肅，並且態度坦蕩：“如果因為顧及外人的猜忌，就選擇讓有才華的學生被埋沒，那麼，在座的各位成為老師，教書育人到底是為了什麼？”
副校長被張棟梁這幾句話說的無言以對，雖然明顯還有些不大樂意，但也終究是沒再說什麼了。