“師父，開學前，我想在急診鍛煉一下行嗎？”葉飛問。
“你覺得行就行。”
李衛國也沒攔著，其實，馮主任跟他說過很多次了，想讓葉飛來急診練練，好好培養一下。
……
記得那時一次飯局，時間倒回以前，就是馮主任來找李衛國的那次，幾個老家夥去吃飯，酒桌上馮主任一直在聊葉飛。
“老李啊，你這徒弟收的不錯，不過我覺得，他還欠點什麼？”
“我看你就欠揍，我徒弟欠你錢啦？”李衛國沒好氣的說。
“我跟你說正經的呢。”馮主任說：“葉飛這小子的急救視頻你看見了，技術不錯，得到了你的真傳，但你就不覺得欠點什麼嗎？”
李衛國思考起來，馮主任說：“他缺少對生命的感悟。”
“你什麼意思？”李衛國問。
馮主任解釋說：“這醫生啊，剛開始學醫的時候，意氣風發，學有所成之後，以為自己是救世主了，然後參加工作之後，見多了生生死死，有的崩潰轉行了，能堅持下來的也都繼續幹著，人越老就越擔心出錯，不是我們治不了病，是人老了，擔心的也多了，總怕自己失誤啦，心裏的壓力也能把我們擊垮。”
“老李啊，你好好想想葉飛今天的表現，他以為自己治死人了，然後呢，直接崩潰了，你還沒想明白麼？”
李衛國看著馮主任，似乎懂了他什麼意思。
“葉飛這孩子太感性，心高氣傲，這種天才如果不好好培養，摔一下就容易一蹶不振啊。”
“你有什麼建議麼？”李衛國問。
馮主任笑了，“把他留我急診鍛煉鍛煉怎麼樣？”
“不行不行。”李衛國急忙反駁，“葉飛還沒出師呢，讓他去急診救人，絕對不行。”
“你傻啊，越老越糊塗了你呀，他還沒出師呢，也沒有處方權，我怎麼可能讓他施救。”
“你什麼意思呢？”李衛國又問。
“我是想讓他多看看人的生死，多經曆經曆，磨煉一下他的心智。”
蘇校長插話說：“我覺得行，急診是什麼，龍蛇混雜，什麼人都有，這種地方才磨煉人呢。”
馮主任又說：“都不是我說，就葉飛這孩子，就需要正確引導，你讓他多見見幾例死亡的，讓他知道自己不足，我覺得，對他以後發展絕對有幫助。”
……
李衛國這才勉強同意，這不就趕上今天帶葉飛來急診幫忙，發現葉飛的心智的確不成熟，李衛國也堅定地同意葉飛留在急診鍛煉鍛煉。
馮主任笑了，“既然老李答應了，葉飛啊，你跟我先出去了解一下急診。”
葉飛整理好自己的思緒，跟著馮主任走出醫生辦公室，來到門口大廳，兩人站定，馮主任介紹說：
“進入急診大門是分診台，來這裏看病的患者，不一定全是急病，所以需要護士確認輕重緩急，做好分診管理。左邊是留觀大廳，有40張床位，右邊是EICU重症監護室，跟我來。”
兩人進入右邊通道，這是重症監護區，走廊旁邊是一間一間的玻璃隔離區，無菌病房，能有效的防止交叉感染，進去的醫護家屬，都要穿戴無菌服，裏麵有各種急病監護儀器，在這裏住一晚的價錢挺貴的，價格最少8千以上。
“EICU有10間房，一切都是國際化標準急診布局，從這裏出來是搶救區，有20張床位，急救車送來的患者，都要先送到這裏進行搶救，根據患者情況擬定病情的輕重緩急。”
“特別急的患者，開啟綠色通道，化驗拍片可以加塞，急診預約化驗也可以加急，原因你懂吧？”
“懂。”葉飛回應。
從搶救區出來是醫生辦公室，配藥室，雜物室，臨時休息室，會議教室，護士站，再往裏麵走就是留觀室，正好繞一圈。
“這就是急診的格局，都記住了麼？”馮主任問。
“記住了。”葉飛回頭看了一眼忙碌的留觀區。
馮主任又問：“行，既然記住了，哪你就去分診台工作吧。”
“分診台？”葉飛詫異。
“別小看分診台。”馮主任抱著膀子說：“我聽你師父說，你的望聞問切已經可以出師了，但治病和急救還是半吊子二把刀，你就先去分診台分診病人，多看看，多練練，有意見嗎？”
“沒有，我這就去。”
“哎別急。”馮主任拉住葉飛說：“先去吃飯，你也忙活一晚上了，不餓啊。”
馮主任這麼一說，葉飛還真感覺餓了，回到醫生站找了李衛國，三人走向醫院食堂，今天大年初一，食堂居然包了餃子，三人正吃的時候，李衛國說：