新的技術被迅速推廣開來。學校中開始了大練兵，成千上萬的人得到了強化，布基已經不用再挨個接觸達到升級目的了，從大西洲挖來的一個技術專家在一間上萬平米的教堂改造的實驗室做了一個傳導器，布基隻需要使用傳導器就可以在實驗室完成室內所有人員的強化升級工作。
越來越多的奇跡每天都在發生。肉體力量增長是再普遍不過的，各種奇異的能力不停的變強大，在學校學習係統的幫助下，每個人對自己力量的了解和別人力量的了解每天都在加深，當有一對夫妻帶著自己剛會走路的孩子來到農場研究所的時候，看著那個小女孩兒像魔法師一樣左手一個水球、右手一個火球，玩的不亦樂乎的時候，小剛覺得屬於地球的“井噴效應”終於開始了。
海德堡國際學校的奇異行為很快被發到網上開始了飛速傳播。起初隻是被懷疑是一些不入流的小魔術，但是很快技術手段被排除，學校在世界各地的報名處每天收錄的人數呈現了爆炸式的增長。
學校的規模越來越大，漸漸從海德堡修到了法蘭克福，德國在得到了學校低價提供的技術支持後給予了大力支持，本來被歐洲其他國家拖累一直低迷的經濟狀況徹底扭轉。
短短不到五年的時候，海德堡國際學校從無到有，成為世界第二大經濟體，地球不再隻有大西洲。
五年時間裏，利用運回來的方舟，小剛又與貝塔星係聯係了兩次，除了得到方舟新的能源外，又獲得了太空戰艦圖紙和配套武器裝備的設計圖。
所有科技發達的星球、國家似乎都在科技高度發達的同時忽視了人的作用，不管是阿爾法星球還是貝塔星係，全都忽略了人類的差異性隨著時間空間的改變可能發生的變化也可能是完全不可預測的。也許這些技術確實是落後的，可誰也沒有預料到地球有個誰也想不到的變量——布基。小剛利用判官下載了很多遠超地球的技術，培訓了至少上萬人的技術團隊，判官再次升級過後，可以進行技術層麵的自我進化，他優化了自身資料庫的所有資料，並對這些技術的衍生體係進行了升級換代。布基的能力使用次數越多越熟練，也越來越有效率，他把剛剛造出來的落後機械進行了升級，技術人員隨即仿造。大量遠超地球科技的產品越來越多。
兩年後，海德堡國際學校納入聯合國維和部隊編製，第一支完全由海德堡學校畢業生組成的軍隊成立，所有支出全由六指集團讚助，數十萬畢業生開始操作地球版幹細胞戰艦進行各種複雜的訓練，每個人不同的能力跟每艘戰艦都有著奇妙的感應，使得戰艦不再是單純的科技產品，而是有了一些生物的特性，首批23艘戰艦進行環球巡航的時候，45公裏的大編隊在天上似緩實快的飛過每一個國家，所有人都在那一天停下手裏的工作，走出來看著天空，那如同一大片積雨雲的艦隊讓地麵不停的響起興奮的歡呼聲。
足有一個足球場大小的幹細胞提煉場在布農國等廢舊金屬大國建立，數不清的幹細胞被海德堡代表就地使用便攜模擬器改造成各種戰鬥機或者戰艦零部件，就好像初生的孩子一般，每個戰鬥機和戰艦都和芯片融合者有著玄而又玄的感應，有時甚至可以直接繞過操作係統直接給戰艦或者戰鬥機下達命令，需要的隻是碰他們一下而已。
新紀元406年。
海德堡國際學校畢業生超過了一百萬！
新紀元407年。
生物戰艦正式誕生，命名為“藍鯨”！
新紀元408年。
芯片融合者總人口超過10億！
大西洲連續兩個五年沒有等到阿爾法星球的談判代表，卻等來了六指集團和海德堡國際學校的崛起，在第二個五年結束後的新年宣布接受六指集團的收購。