5.變生氣為爭氣
有一個年輕人，經常因得不到領導的賞識而生氣抱怨。一天，他去拜訪恩師，並向其道出了自己的煩惱。恩師聽後，就領著這個年輕人到了海邊，他彎腰揀起一塊鵝卵石，扔到了一堆鵝卵石裏，並問道：“你能把我剛才扔出去的鵝卵石撿回來嗎？”“我不能。”年輕人回答。“那如果我扔下一粒珍珠呢？”恩師再問，並別有深意地望著年輕人。年輕人頓時恍然大悟：一味地生氣抱怨隻是徒勞，唯有爭氣，憑借實力迅速脫穎而出，才是明智的做法。
在我們每一天的生活中，難免要與他人磕磕碰碰。如果一味地鬥氣，生活的不開心不說，結果是彼此受損。而爭氣則是以個人的意誌，以自身發展來壯大自己，完成自我的輝煌，這就在客觀上已經鬥敗了“對手”。
有一個叫王有福的男孩，出生在一個非常貧困的家庭裏，因為家裏窮，經常受到小夥伴們的欺辱。他們經常把稻草編成一個圈，用樹葉墊底，將泥土、鳥糞之類的東西放在裏麵，然後戴到小有福的頭上，並大聲地起哄：“有福啊，他可真有福，我們都沒帽子戴，他卻戴著這麼新潮的帽子。”小有福非常生氣，真想衝上去和他們打一架，但一想自己若和他們打架，一個人人單勢弱，必定打不贏，扭打中很可能撕壞衣裳，不劃算。於是，他就對自己說：“我不生氣，我應該爭點氣。在物質上，我是不如別人，這是事實，但我可以在學習上超越他們，通過學習改變我的命運，做一個真正‘有福’的人。”
小有福有了這樣的心態，之後不管夥伴們怎樣取笑他、捉弄他、欺辱他，他都能保持良好的心態，並激勵自己在學習上奮發向上。有時也有人問他：“別人這樣對你，你怎麼就不生氣啊？”他就會回答說：“生氣有什麼用啊？生氣能解決問題嗎？生氣還不如爭氣！有那生氣的時間還不如多學點知識。”
小有福也的確非常爭氣，他通過自己的不斷努力考上了重點中學，後來又考上了一所有名的大學。在好心人的幫助下，他順利完成了學業，並找到了一份相當不錯的工作，成了一名對社會有用的人，改變了窮苦的命運。而他小時候的那些小夥伴卻大多早早退學在家種田或外出打工，拿著微薄的收入。
生活中，我們總是會為一些瑣事而生氣，殊不知，生氣不但於事無益，甚至會影響到我們的身心健康，導致疾病的發生。俗話說：生氣不如爭氣。與其沉浸在生氣的沼澤中，還不如多去想想該如何解決問題，該如何保持一個健康、快樂的心態。越是在逆境之中就越要為自己爭口氣，生氣沒有用，隻有跟自己賭口氣，成功才不會遠離你！你不能決定何時開花，但是可以選擇讓你的枝頭掛滿累累果實！
林語堂先生年輕的時候，曾經在大學任教。林語堂知識淵博，學貫古今，且言語幽默，因此深受學生們的喜歡，再加上他一向為人謙和低調，照理說不會得罪他人，但是他還是成了一名同事的眼中釘。
那名同事是一個思想比較守舊的人，對於林語堂這樣的老師自然是不喜歡，他不僅不喜歡林語堂這個人，更對他的授課方式大加詬病。在他看來，老師就要有老師的威嚴，身為大學教授，就應該為人嚴肅，一本正經地向學生傳授知識，而不能在課堂上與學生開玩笑，那顯得太不正經了。這名同事到處宣揚林語堂的不是，這讓林語堂心裏多多少少有些不是滋味。不僅如此，他還故意在林語堂的麵前表現得趾高氣昂，每次從林語堂的麵前經過的時候，不僅不打招呼，還一臉不屑。
盡管如此，林語堂也沒有找對方理論，沒有為自己辯駁，他依然隻是踏踏實實地做自己的工作，竭盡全力地講好每一堂課。林語堂的朋友們紛紛為他打抱不平，都吵著要去幫他討個說法。但是林語堂卻擺擺手說：“我來這裏是為了教出更多、更出色的學生去報效國家，而不是和人吵架鬥嘴的。現在去爭辯有什麼用？是非成敗日後自見分曉。”
幾年以後，林語堂的授課方式不僅得到了學生們的認可，而且得到了其他老師和學校領導的認可和歡迎。不僅如此，林語堂也培養出了大量出類拔萃的學生。一切的結果都昭示了林語堂的勝利，就連那名曾經看不起他的同事也不得不承認，林語堂的確是技高一籌。
在遇到不順心的事情時，有些人總是心浮氣躁，甚至每天都將自己放在憤怒的火苗中，結果什麼事情都會搞得一團糟。而有的人卻能心平氣和地坦然麵對一切，並積極地使自己做的更好，用自己的成功化解煩惱。後者是因為懂得生氣不如爭氣的道理，也隻有這樣，才能不在生氣中丟了麵子，而在爭氣中為自己贏得麵子。