要知道此時陳牧還在己方的籃筐下呆著，而不是中場之類的可以直接靠蒙的位置。
但是既然五個人都來了，那麼你們的後方豈不是空虛了？
幾個米國學生已經打的有點糊塗了，他們現在的想法就是要阻止陳牧進球，隻要不讓他進這一球，那麼他們就可以勝利了。
雖然這麼多人圍著陳牧，但他卻看到了對方空虛的地方。
既然你們故意給我破綻，那我要是不好好利用一下豈不是浪費了，陳牧對身邊的幾人露出了微笑。
而看到陳牧要起身的動作時，米國老師在旁邊激動的嗷嗷叫著，“你們這群笨蛋，快回防，回防，他們四個人都在後麵呢。”
棒子國老師也在嗷嗷叫著“吳同學，趕緊回去幫忙防守，對方不是想投籃，他是想傳球。”
場上的幾個學生仿佛被自己的老師叫醒了一般，馬上看清了場上的局勢，他們一直忽略了對方還有四個隊友在呢，這要是還沒醒悟的話恐怕對方現在就已經贏了。
在陳牧將球拋出的時候，他的打算的確是傳球，但他沒想到場外的嚷嚷聲竟然可以把這幾個家夥叫醒，然後回防。
孫鑫剛拿到球，正激動的要絕殺對方的時候，誰知道一個大個突然出現在自己麵前。
這讓孫鑫嚇了一跳，扭頭一看發現對方幾個隊友都已經回來。
孫鑫已經跳起來了，現在投籃恐怕隻會讓對方給攔下來，但是不投籃等自己落地的時候恐怕球還是要被奪走。
雖然孫鑫很想出這一波風頭，但是奈何實力不足，隻好將原本要往上投的球從身側再次讓他回到陳牧那裏。
球滾到了陳牧的腳下。
之前拿雲海一高冠軍的時候他一手把籃筐給砸下來了，但是在米國人麵前這個逼格就不夠了。
所以他現在自己的籃筐下，朝對方的籃筐起身跳投。
籃球場兩段相隔二十八米，能讓一個籃球飛行二十八米還能準確的控製它的方向，這究竟需要多麼恐怖的力量和準確度才能控製。
球進了，雖然這已經不隻是三分的球，但是因為規則它還是算作三分。
原本棒子國老師想要叫囂這樣的球不算數，但卻被米國老師攔下來了。
“錢副市長，感謝你們能夠讓我們看到籃球的潛力還有未來。”
剛剛陳牧的那一球讓這個米國老師感覺到了震撼，同樣讓他感覺很爽的就是看到孫鑫上籃但是最終轉手將球傳回去的場麵。
這麼精彩的畫麵他可沒見過，至於全場無差別的投籃此時他也是心服口服，他現在才算明白華夏高手在民間是什麼意思。
論起籃球水平，他一直有信心能夠打敗華夏的隊伍，但他今天卻發現了華夏還有這樣的一個怪物，等同於送分的前三節，以及讓所有人感到恐怖的第四節。
他認為這是上帝讓他看到這樣的華夏，讓他可以帶著這樣珍貴的華夏學生的資料回國去激勵自己國家的學生。
此時米國老師的說話態度不再盛氣淩人，對雲海一高的校長劉青山更是如此，“劉校長，不知道貴校可不可以將這場比賽的視頻資料給我們拷貝一份，我希望可以帶回去讓我的學生們好好學習一下。”
雙方的上場學生都回到了休息區，比賽也已經全部結束了，但是學生們卻還沒有散去，因為他們都在等待著最後宣布的那個結果。
這場比賽結束，所有的學生都明白了陳牧那句話的意思。
許多華夏人都認為華夏不如其他國家，但是卻不知道有多少個國家曾經是因為華夏而進步，當別國以學習到華夏的文化而驕傲的時候，華夏人自己卻認為華夏不存在了。
華夏曾經積弱，但是當蒙古毀滅南宋之後，明朝建立了，滿清占領華夏之後，民國之後也成立了。
陳牧希望用這一場比賽讓他們明白，讓自己銘記華夏的未來仍然強勢。
“我宣布，這場比賽雲海一高，高三六班獲得勝利，同時在五場比賽當中獲得了三場勝利，這場比賽，雲海一高獲得優勝。”
比賽結果宣布後，棒子國老師臉色陰沉。
劉青山則仍然保持著臉上笑嗬嗬的說道“當然沒問題，待會我就讓人給你們送過去。”
想想剛開始的態度，再看看現在，要不是我們學校的學生爭氣還不知道要被你們黑成什麼樣呢，看著這個米國人客氣的笑容劉青山心中暗暗想到。
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不喜歡打球，但這一段卻一氣嗬成的寫下來。