之後隔三差五，方婉婷都會送點吃的過來，方星河不要，她也不管，還專挑方星河跟封皓一起補課的時候送。
有時候希爾達也在，連希爾達都忍不住方星河那妹妹還挺好的。
學校開始挑選英語演講學生，每班兩個人，再從這些人裏選拔四個參賽。藝術班也象征性的被要求推薦人。希爾達自認比別人講的都好，把手舉的老高，結果沒人選她，希爾達氣死了：“好歹英語也是我四分之一母語，憑什麼不選我？”
方星河提醒：“因為你每次考試英語都爛到家了，老師不敢相信你。老師都選考試分數高的人。”
完這話，方星河立馬把手舉的老高，要求參加評選。
希爾達震驚：“你英語分數比我好在哪裏？你英語要是真的好，也不會跟我坐一排。”
方星河不理她，使勁舉著手：“老師！老師！”
英語老師本來想忽視她的，班裏比她英語好的人多著呢，再舉高也不管用啊？藝術班的第一名好歹是年級前三十名，怎麼也輪不到後麵幾排的學生。
但是方星河手舉的太高了，希爾達一見，也再次把手舉起來，“我覺得我口語比你好！”
英語老師有點為難，肯定不會選她們兩個的，結果這兩人竟然還爭先恐後的舉手，完全忽視那也不行，但是其他學生又太含蓄，英語老師喜歡的那幾個學生都不好意思舉手，這可怎麼辦？
當然，太開放太高調的結果是班裏其他同學看不慣，沒人舉薦她們。
柯老師以前覺得方星河這個女生沒什麼，現在覺得她還是很讓老師頭疼的，但是方星河又是他的升學率，所以柯老師趕緊替英語老師解圍：“方星河和龔希爾達同學，你們兩個不要著急，老師肯定綜合考量的。”
“柯老師，我是有個建議要提，不是為了爭取推薦名額。”
英語老師：“……”
柯老師好奇：“你有什麼建議要提啊？”
“是這樣的，我個人覺得，這個英語演講比賽是有演講稿的，又不是隨機應變的筆試，所以演講比賽談不上誰比誰的基礎好，誰比誰考的高。既然是備稿讀稿，就要把機會給更多的人，畢竟會考試不等於會演講好。既然老師自己都不知道選誰，那我們就從英語書裏節選一段文章，讓大家自帶著感情的到講台上讀一遍，看看誰的發音最好，這不就行了嗎？”
柯老師看向英語老師，“周，你看呢？”
英語老師不好駁柯老師的麵子，勉為其難道：“行吧。”
於是，希爾達有機會站到了講台上，把英語段落陰陽頓挫的讀了一遍，英語老師看中的幾個人也分別上台讀了一遍，對比之下，希爾達太出眾，柯老師都忍不住了句：“龔希爾達同學發音不錯。”
最後，英語老師雖然選了希爾達，但也選他看好的一個英語成績好的同學。
當然，結果很感人。
希爾達憑借字正腔圓的英倫腔，順利拚到最後，和另外三名同學組成了校隊英語演講隊。而英語老師推薦的那位同學，第一輪就被淘汰了。
希爾達偷偷跟方星河：“早知道這樣，你當初也應該參加評選，你發音比他們都好。”
“我要去了，就沒你的機會的了。”方星河一副深沉的模樣，“我是把機會讓給你的，感謝我吧！”
“你走開！”想了想，她又抵抵方星河：“你那個妹妹也在決賽裏。我看她伸著脖子跟封皓話呢。”
方星河看她一眼，“既然是隊友，一起話不挺正常的？”
希爾達咂咂嘴，“好吧。”
……
方婉婷終於正大光明又自然的跟封皓站在一起了。
演講比賽之前，大家需要到老師那裏接受指導培訓，學習演講技巧，所以碰麵的機會比較多。
希爾達是四個學生裏最不起眼的一個。
畢竟，其他三人的成績都是在年級排上名次的，隻有希爾達是藝術班的，還是藝術班的差生。
這差距，在老師眼裏，儼然就是三隻鵝在上飛，一頭豬在海裏遊。
方婉婷拿著一個單詞跟封皓研究發音。在方婉婷的極力操作下，三個優等生自然而然跟希爾達拉開了距離，三個人經常在一塊研究發音，希爾達一個人在旁邊背稿子。