陶海源走進教室的時候，還帶來了一把暗銀色的元能手槍。
全班的學生頓時激動了起來，老陶這是要親身上陣給他們演示麼？
“同學們都擁有B級以上的異能，你們的異能都能給你們的實力帶來極大的提升。但無論你的異能有多強大，它都隻是片麵的強大。在真正的戰鬥中，隻靠異能一方麵的強大是遠遠不夠的。所以！我們需要元能技的配合，補充自己的短板，來讓我們不那麼容易陷入被動！”
“今天，我先教大家最基礎也是最常用的元能技，元能盾牌。大家都看到我帶來了一把元能手槍，這是軍區研究院出品的04款警用手槍，射速快，後座小，但也有相當的威懾力，注入足夠的元能最高能擊穿十厘米的鋼板。現在我調到中檔，隻用二級元能使的元能強度，給大家演示一下元能盾的使用。”
“荊雲煙，你應該用過元能手槍，由你來向我射擊。”班主任叫起了荊雲煙，遞過手槍，抬起右手，手掌一握，一麵半米方圓的淡青色光盾出現在陶海源麵前。
荊雲煙雙手持槍，扣動扳機，精準的擊中盾牌。隻見元能盾牌受到元能光束的衝擊後，青光流轉，但很快就恢複平靜，抵消了手槍的攻擊。
教室裏頓時響起了熱烈的掌聲，陶海源收回光盾：“大家看見了，麵對威力絕對不弱的手槍光束，元能盾能進行有效的抵擋。元能盾的釋放，是在達到二級之後，在精神力的控製下，釋放體內元能的同時，和環境中的元能形成共鳴，共同實現盾牌的釋放。釋放出來的盾牌，一般會帶著一些自身異能的屬性。比如我的盾牌就有著風的特性，手感更輕，能更加巧妙的卸力。”
“元能技，是人類修煉早期的主要手段。技能種類並不多，形式也不複雜，目前官方和一些家族的元能技加起來還還沒有超過百種。但每一種元能技，都有著最直接最根本的效用。比如這元能盾，便是最基礎的防禦，隻要你把它真正練熟了，它就能幫你應付絕大多數正麵攻擊。所以同學們都好好修煉，盡快提升實力來練習元能盾，獲得基本的自保能力。”
“比較完整的的釋放細節，你們的教材上都有，具體的，等你們練習時如果有什麼問題，都可以在每天下午的修煉課上問我。今天就到這裏吧，下課。”
老陶離開教室之後，林白研究了一下元能技的課本，上麵並沒有攻擊性的技能，隻有一門防禦性質的元能盾，一門防護性質元能手套和一門提速類型的技能。
元能盾就是剛才老陶演示的基本防禦，元能手套是一種凝聚元能覆蓋在手掌表麵，用來接觸危險物品的手段。提速的技能林白沒有多看，畢竟書上說最多能提升十分之一得速度，而他的幽靈疾步能提升超過三分之一，同類的技能又並不能疊加，所以林白不打算在這上麵浪費時間。
三級之前，能夠學習的元能技確實十分有限，還至少得擁有精神核心。林白當前要做的，還是元力和精神力的提升。
中午和南波萬在學校食堂吃了午飯之後，下午的自行修煉課，在修煉教室，林白先完成了每日任務的修煉法十個周天。
春城中學作為高中名校，自然是有獨立的修煉教室的。教室使用了先進的元能聚合場，還配備了專門的醫士，學生們在這裏不僅能有比家裏更高的元能濃度，進而更為高效地修煉，萬一修煉出岔的話也能得到及時的救助。
除了覺醒一班的學生，其他人要進入覆蓋了元能場的修煉教室，都需要額外的費用。所以後麵班級的很多學生都卯著勁想進入一班。本來林白是個不錯的突破口，但現在到已經獲得了英雄夢境兩部頂級功法正式解鎖天賦的林白，已經不是他們能撼動的了。
睜開眼看一眼時間，又大致感受了一下元能進步，林白發現凝結元能核心後，不僅周天運行加快了一些，今天十個大周天隻用了兩個半小時。十個周天運行完之後元能的提升也比之前多出不少。
這應該是因為經脈越來越強，一次所能容納的元能也越來越多的帶來的好處吧。
林白又看了看其他同學，基本都在盤膝修煉，卻不見蘇溪和荊雲煙，兩人應該是單獨找地方去練習元能盾了。
站起來活動了一下腿腳，看看時間也已經四點多了，林白打算先回家，再嚐試昨天失敗的觀想法。
畢竟自己的觀想法太過神異，要是在學校裏又暈過去的話，有人問起自己為什麼會暈過去，就繞不開觀想法的事，非要說就是學校頒發的觀想法的話，肯定會有人起疑心。
打定主意，林白走出修煉教室，給蘇溪發了條消息，就收拾東西先離開了學校。
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