豆豆今天準備給同學們上這節課的時候，我和張老師坐在了教室的最後麵，聽豆豆今天給同學們講的新內容。
然而，我此刻的注意力早已經不在豆豆這裏了，看到了這個教室的結構的格式，都是非常精致的，可以看的出來，一般都是貴族學校的模式，並且特別有錢的孩子才可以來這所學校上學。
教室裏麵整潔的桌椅板凳擺放的整整齊齊，桌子上統一的紅色桌套顯的整個教室，更是安靜並且，給人一種特別舒適的感覺。
我在這裏看著教室裏的其他地方，突然在無意間就發現了教室的黑板的牆上都不布滿了一個個美少女的身影，此刻旁邊的張老師聽著講台上的豆豆講的津津有味。
而我這時候，看到了這幾幅畫，有什麼樣的區別？經過我仔細觀察，從外觀上來看，每一個女子的身材，相貌幾乎完全相同，但是從外型來看，稍微有一點點的變化，可以看的出來其中有一個小女孩看上去年齡非常小。
並且還紮著兩個馬尾，我感覺到這個小女孩長得和班裏麵的一個彤彤這個女孩差不多，幾乎一樣，除了彤彤就是沒有紮馬尾，是黃色的頭發已經及腰，然而，牆壁上的這個小女孩隻是唯一一點和彤彤不一樣的，就是紮了兩個馬尾。
環繞四周，我看到了整個教室的結構是一個正方形，抬頭看到房頂上都是用碧綠的珍珠，布滿了整個房頂，中間的一個彩燈，五顏六色顯得整個教室特別的有情調，然而最重要的是能給學生們帶來學習的氣氛和激情。
然而就在這一瞬間，講台上的豆豆現在講到了一種有關“靈異”的知識，此刻同學們的眼神都注視著牆上的這幾幅畫。
旁邊的張老師有點不明白，為什麼講台上的豆豆竟然會給同學們講到“靈異”這個東西？當講台上的豆豆講到了有關“靈異”的時候，旁邊的張老師開始說道：“現在學生都比較小，最好不要講這些有關靈異的內容，我們可以給學生擴及一些，對學生有助於成長健康的一些積極樂觀的知識，傳授給我們的學生。”
此刻的同學們都呆呆地望著台上的老師，然而此刻的一位叫彤彤一名學生開始說道：“張老師，我就喜歡聽講台上的老師，講有關“靈異”的知識，此刻的張老師有點茫然，有點不明白。”
難道彤彤這個學生，身體裏麵真的有我們人類身體中不存在的一種東西嗎？
此刻的張老師，把彤彤叫到了辦公室和藹可親的問彤彤，說道：“為什麼小小年紀竟然會喜歡聽有關“靈異”一些東西？”
此刻的彤彤把老張老師帶到了教學樓，來到了教室之後，讓張老師看牆上的那些畫，此刻讓張老師說，你看看這牆上的這幾幅畫，有沒有什麼區別？
此刻，很多時候，其實張老師也根本不明白這些事情，究竟是來自哪裏？此刻的張老師說了，這不就是同學們畫的幾副畫嗎？