再怎麼說，這倆孩子也是挺聰明的。
這所學校的理事長的理念很簡單，就是把每一個孩子培養成才，不僅僅是在發揮他們自己的價值上，更是要在品德上好好教育這些孩子。
不過理念跟實踐總是會有所偏差。
就像是如果說品德教育高於素質教育的話，那葉程程這樣的孩子才算是重點教育對象。
問題的難點在於，在學校每個班級每個年紀，葉程程這樣的孩子反而是大多數，學校要一個個的重點教育太難了。
所以到老師這裏，都是會他們這種愛理不理的。讓優秀的學生變得更優秀，而那些品質不太好的學生，隻要他們能及格就可以。
所以李立方平時對於小麗挺好的，才讓於小麗有底氣對葉程程說出要來告狀這樣的話。
就這樣，在第二節課下課，同學們都去操場上做課間廣播體操的時候，老師把他們三個人都叫到了辦公室談話。
李立方對於小麗的好感是多於喬文夕的，雖說像是喬文夕這樣可愛的孩子走到哪裏都有人喜歡，但是李立方就是先入為主的認為，喬文夕是那種嬌滴滴的大小姐。
喬文朝也是被嬌慣出來的高傲性格。
她也承認這倆孩子各個方麵都十分優秀，可是她還是沒有辦法完全客觀的來評價這倆孩子。
再加上現在明顯臉上有傷的人是於小麗，所以她沒理喬文朝和喬文夕，直接問於小麗道：“你今天早上怎麼了？臉上和身上都是誰弄的？”
於小麗想到自己跟葉程程的約定，於是有點小倔強的說道：“是我自己不小心弄的。”
“自己能不小心把自己的臉上撓的一道一道的？”李立方顯然不相信，而且於小麗根本就不會撒謊，隻說完這一句話就滿臉通紅了。
李立方也知道，於小麗這個孩子除了不會撒謊，也是十分倔強的，現在問不出來的東西，就算再多問幾遍還是問不出來。
不過她知道，對於小麗來說最重要的就是還能不能繼續留在這所學校裏讀書。所以她一直都很用功讀書，也從來都不違反學校的校規校紀。
“你知道，雞今天第一節課遲到了吧？當時你入學的時候可是自己保證過，會牢牢遵守學校的一切安排，好好讀書。不然的話，就會失去在這裏繼續上學的資格。”
其實這麼嚇唬一個心理沒有安全感的小孩子，李立方心理也十分過意不去。
可是她沒辦法，對付於小麗這種倔強又把什麼話都憋在內心的小孩，她好話好說的開導是沒有用的。
然而這話一出，還沒等於小麗自己說話呢，喬文夕就先開口替她解釋了：“老師，她會變成這個樣子都是因為我！”
李立方當然知道喬文夕知道是咋回事，畢竟他們幾個是一起遲到的。
本來她是想著問完於小麗再問他們的，沒想到喬文夕竟然搶著說話了。
她看了一言於小麗，故意問喬文夕道：“什麼？於小麗是你打成這樣的？”\",\"