旁邊的幾個人搖搖頭，大家都是練過書法的，任越的這個評價也算中肯，沒有什麼過人之處，但畢竟你是個學生，對這一個書法大家平頭論足，那就有點太不謙虛了，畢竟作為一個中國人懂得謙虛很重要。反倒是一旁的陳老並無不愉之色，點點頭說道：“看來任越同學也練過書法的，那就寫幾個在來看看，讓我也評價一番。”
除了任越意外，大家都聽出了陳老心中已經有一絲不滿了，這個時候換了誰也不好意思真寫幾個字，偏偏任越這家夥跟木頭一般，還真過去把毛筆拿了起來。弄的葉茂群一陣鬱悶，想在下麵踢他一下以示警告，但兩個人直接已經離了好幾步，踢不到了。“這小子，我來的時候就告訴你謙虛了，怎麼忍了一個下午了，到現在竟然忍不住了呢！”葉主編鬱悶的想。
寫毛筆字開始臨摹的時候，可以把左手放在右手的臂彎處支撐，等有了一點進步漸漸的把右臂懸空，這樣更容易發揮，寫出來的字才能灑脫，不拘一格。我們在看電視的時候也發現一些名人寫書法都愛站著寫，就是這個情況。這幫文學大家一看任越拿筆的姿勢就知道這小子還真有那麼兩下，氣勢是出來的，不知道水平如何。
任越換了一張宣紙，想了想寫了幾個自己比較拿手的字“天行健、君子以自強不息！”。
等他寫完，各位前輩湊過來一看，喲！不錯，是那麼回事，如果在不懂行的人眼裏，這可就是大家了。
任越這會到是謙虛開了：“請陳老師指點一二。”
老陳本來就沒取笑他的意思，剛才見他小小年紀對自己的書法評論就那麼中肯，知道他一定練習過書法，所以就有了愛才之心，想對他指點一二，所以又了剛才的話。現在任越寫完，他認真一看，已經很不錯了，自己在大學做教授，收了那麼多徒弟，憑良心講，能超過麵前這個小夥子的人不多啊——孺子可教！
“你這幾個字表麵上看很大氣，但落筆仍不夠幹脆，所以總體來看還有寫欠缺，那就是霸氣不足，滯氣有餘，你是想自強不息，但又略有一律，應該是心中又所羈絆，仍未舒展開。不過已經很不錯了，你看這個“天”字，一捺稍長了點，過長就顯的托拉。”
任越趕緊點頭，他的書法從高中起就沒什麼進步了，自己也不明白到底是怎麼回事，現在陳老似乎已經隱隱約約說明了自己的問題所在。
歐陽主編離的任越最近，他也有愛才之心，湊過來說道：“一字之師也是師傅！任越還不趕緊謝過陳老。”
人家這是話裏有話，想讓任越趕緊拜個師傅，有陳老這樣的師傅你還愁以後沒前途麼？任越不懂啊，這小子連鞠躬的意思都沒有，隻是高興的搓手說道：“謝謝陳老！謝謝陳老。”
歐陽主編的話除了任越以外別人都能聽懂，尤其是葉茂群心裏更是鬱悶，但臉上卻不顯出來，而是微笑著說道：“你就不能喊個陳老師！”
小夥子一陣尷尬，趕緊又補了一句：“陳老師陳老師。”
老陳心裏對任越很滿意，如果剛才歐陽說完那家夥以後，任越就趕緊鞠躬喊老師，他倒是不會反對，因為這小子比較是個可教之才，但那樣這家夥就太事故，不是他喜歡的類型，現在這麼一來，老陳反而倒增加幾份喜歡，不錯，這小子沒那麼圓滑、事故，倒是個不錯的人。