古代畫家大部分都能明白“遠大近小”這一現象，但還不能理解二維三維的關係。
三人雖然不懂幾何，但也不是傻子，趙樞簡單一說便明白了最簡單的“一點透視”。
“就好像咱們要畫條路，可以將路的兩邊從紙的左右兩邊開始畫，到中上部分彙聚到一點，這樣就可以營造一種人站在路中間的錯覺。”趙樞拿起毛筆，在紙上畫了兩條斜線，外麵草草畫上幾筆作為花草，遠處交點幾筆畫了座亭子作為演示。
“原來如此，郡王真乃神人也，竟是這麼簡單的道理，我以前怎麼就想不到呢！”蘇漢臣恍然大悟，擊節讚道。
“你是在拍馬屁還是真覺得這很了不起？”趙樞的疑問顯然不怎麼符合這個年代的交流方式。
“草民是真心敬佩，絕無虛言。”蘇漢臣被趙樞如此直白切不合禮節的詢問噎紅了臉說道。
蘇漢臣的確不是拍馬屁，這個年代沒有係統的數學知識，文藝複興時期的繪畫大師都有出色的幾何功底，達芬奇就是機械大師，米開朗琪羅也是出色的建築家。蘇漢臣他們要想掌握油畫的畫法，光知道材料是沒用的，必須接受係統的幾何學教育。
幾何教育，教育？
嗯……
趙樞心裏突然升起一個讓他無法拒絕的念頭。
當時他就想到，這個念頭不隻能改變大宋曆史，更可以改變世界進程。
“還有陰影，”下定決心後，趙樞拿過茶杯繼續講解，“拿這個杯子來看，陽光照到杯子上，杯子後麵便會有影子，我們把影子畫出來，就能讓這個杯子看起來像凸出於直麵一樣。”
趙樞又草草幾筆畫出一個杯子和影子。
“而杯子各處的亮度也不同，亮度懂嗎？就是或明或暗。我們畫出不同的亮度，就會讓杯子更有立體感，立體感懂嗎？就是更真實，區別於平麵上的感覺，也就是漢臣兄所說的’觸手可及一般’。”
三人若有所思，趙樞本來想隨便說兩句打發他們走，但講起來竟滔滔不絕忘了時間，等趙樞停下來，已經傍晚了。
“留下來吃飯？”趙樞開始送客。
“不敢不敢，今日得郡王指點所獲良多，初時郡王說一字之師，今日我等於郡王處所得，何止萬言……”馬賁又開始囉嗦。
“好了好了，三位也不必客氣，以後還有什麼問題，盡管來找我，咱們可以一起討論，我也會向三位請教，這些畫你們拿去分了吧，便作他山之石，希望能對三位有些啟發。”
三人沒想到趙樞這麼大方，把他畫的雞蛋和蔬菜全送給他們了，連連道謝告辭。
嗯……
教育……
學校？
這三人確實給了趙樞啟發，無論是以後的炮兵還是航海，或是養私軍，都不是靠文盲能勝任的，要培養專業人才，而白露找到的那些孤兒，不正是最好的人選嗎？
不太合適吧……
合適，他們最合適。
現在離靖康之變還有十年整，趙樞原本想不通下一步該做什麼，現在有了，這便是下一步的路。
趙樞拿出紙筆，開始做教學規劃。
此時白露回來了。
“郡王，外城一共找到三百多孤兒，一百一十三個女孩，剩下都是男孩。”
……趙樞以為最多一百多。
“郡王……”白露欲言又止。
“怎麼了？”
“有些小女孩被青樓撿走了，我們能不能……”白露覺得自己有些得寸進尺。
“哎……”趙樞也很頭疼
“算啦，誰讓她們命好遇見我了呢，你帶周楚去，把人都要出來。”
“郡王博施濟眾，真乃……”
“好了好了不要拍馬屁了，去做事吧，我還有東西要寫。”
晚上吃完飯，趙樞把大管家和管事叫到正房，開始算賬。
宋朝的一石米是九十七公斤，將近兩百斤米，
“一石米兩貫錢，以這些小屁孩的飯量，一石糧大概可以供一個人吃四個多月。”
趙樞在一旁背著手踱步，竹櫻在算賬，白露在一旁記錄。
“布一匹四百文，鹽一斤六十文，豬肉一斤四十文，不過有三成豬板油被咱們買走做肥皂了，所以肥肉價格高了不少。”
“多買瘦肉，肥肉沒什麼營養。”趙樞補充道。
“多買？給他們吃飽就可以了吧？”
“不隻要吃飽，還要吃的好些，每天至少一頓肉，以後不管是做工還是做些別的事情，力氣大些總沒壞處。”
“還有，每天吃三頓。”古代百姓一般每天隻有兩頓飯。