此次過嗣給王承恩的是他弟弟家的次子，也是王世勤的堂弟，名叫王世忠，今年剛滿十一歲。
托了自家這個伯父的福，王世忠五歲便已入學開蒙進入私塾讀書，繼而在九歲那年進入縣學。
聰穎好學又耐得住枯燥乏味的王世忠在縣學中學業一直優異，今年更是在當地的院試中考取了第一名，以十一歲之齡取得了秀才的資格，在當地引起了不小的轟動。
王承恩弟弟一家在慎重考慮多日之後，為了自家孩子的前程著想，也為了報答二哥多年來的恩情，最後毅然決定將王世忠過嗣到王承恩膝下繼承香火。
王承恩自是在與朱由檢閑聊時，將這些家長裏短講了出來，朱由檢倒是聽得津津有味，絲毫沒有不耐煩的表示。
“大伴，此次朕就不給你那孩兒加恩蔭了。朕打算明年讓太子出宮去國子監讀書，到時你那孩兒就做烺哥兒的陪讀吧，將來朕與你都老了，這天下就看這些孩兒們如何治理了！”
朱由檢看著王承恩笑吟吟地開口道。
準備讓朱慈烺隱匿身份入國子監讀書是他思考很久之後做出的決定，這是讓大明未來的掌舵人走出深宮的第一步，後續對此他還有更重要的規劃和布局。
大明除了太祖太宗以外，之後的幾乎所有皇帝都是長在深宮之中，嚴重缺乏對宮外世界的基本認知，這樣就很容易被他人所欺騙和蒙蔽，這種巨大的先天性缺失，對一個龐大的帝國來講是非常致命的。
對於一個皇帝來講，既不知道自己的子民大多數時間裏生活在一個什麼狀態之下，也不了解官吏時如何替自己撫民，更不清楚軍隊士卒每天的狀況，對於天災人禍下，百姓最急需的糧食物資，有司官吏有沒有及時準確發放到位也是絲毫不知，這樣不接地氣的皇帝根本不可能把一個國家治理好。
毫不客氣地講，這種拙劣的儲君培養製度，才是大明滅亡的最主要因素。
當然，這種製度的誕生是在整個大環境的局限下造成，而思想上的僵化守舊是一切的根本。
為了徹底消除這些固有的、嚴重阻礙社會進步的封建落後的製度和思想，作為一國之主必須率先做出改變，這種改變就是頂層設計要有翻天覆地的變化。
朱由檢已經想到了，自己這個決定肯定會遭到所有朝臣的激烈反對，包括溫體仁、孫傳庭、陳奇瑜、楊嗣昌等人，也很可能不會支持自己的這項舉措。
這些反對者就是思想固化的代表人物。
在他們的認知當中，皇帝就應該是高高在上，與這個社會完全脫離，皇帝隻需負責批紅納諫、在後宮裏繁衍子孫後代，而天下由他們治理就可以。
說句不好聽的話，文臣們其實不願讓皇帝對社會狀況了解的太多，那樣的皇帝就不好糊弄了。
如果朱由檢不是來自於後世，那他也會與原先的崇禎一樣，對於自己信任的大臣提出來的不合理主張也會予以施行，結果當然是不言而喻。
朱由檢不想破壞目前好不容易形成的君臣和睦的關係，他要做的是在大多數人認同的情況下推進改革，以減少掣肘和陽奉陰違。
如果強行執行這個決定，無疑會使得君臣之間的信任出現裂痕，對於以後許多治國理政的重大決策的推行極為不利。
苦思多日的朱由檢始終無法找到讓眾臣能夠接受的最佳方法，直到前幾日王承恩過嗣的兒子王世忠的到來，終於讓朱由檢想到了一個絕佳的方法：利益捆綁。
把眾臣家中與朱慈烺年齡相仿的子侄一起塞進國子監，陪太子讀書。
不管年齡大小，每個重臣家中都有子侄輩或孫輩，比如年過六旬的溫體仁，長子都已人過中年，但老溫的孫子也可以加入進來。