之前想不明白，不知如何下手切入的困惑，瞬間如水到渠成一般解開。
頃刻間，思路如泉，在落寒的腦海裏湧動。
感覺根本停不下來，落寒右手握筆，寫的飛快，急速將腦海裏產生的想法，點子，記錄在紙上，深怕遺漏掉某些內容。
大約十分鍾過後，落寒恢複正常，腦海裏的那股清涼之氣被抽走，好似一種興奮過度之後的疲憊。
這應該是超級靈感的作用時間到了。
落寒看著眼前的紙上，寫滿了字。
落寒開始查找相關文獻，完善實驗思路。
最後一份標準的實驗計劃書出爐了。裏麵記錄了實驗的新方法，如何操作，實驗條件等等，剩下的就是去實驗室進行驗證，培育出來的橫涇果是否符合條件所需。
第二天來到實驗室，在完成自己的任務後，落寒去了二組，想使用一下儀器驗證自己的思路。
落寒說：“嘿，組長，我有個想法要驗證一下，可以麼？”
這在科研中很常見，隻要你不是故意浪費實驗材料。
二組組長並未阻攔，還出聲詢問：“需要我幫助你麼。”
落寒回複道：“不用，你忙你的，我可以的！”
落寒開始動手，取了一個新的橫涇果，老辦法先提取有毒物質。
提取完美，下一步模擬計劃書中所設想的條件，用神木術使其生根發芽。
步驟三取一段赤炎果的枝條與其嫁接。
以前的思路不是通過基因手，段剔除橫涇果中的有毒物質，就是和解毒性靈植進行嫁接，力求毒性中和，培育出新品種的靈植。
甚至還有以毒攻毒的手段，3個小組實驗了上千種靈植的嫁接或融合，但最後都未成功。
如今落寒反其道而行之，利用赤炎果中暴虐的靈氣去烘烤橫涇果中的毒素。
意圖用高溫使其蒸發，分解。
嫁接完成，因為嫁接了赤炎果，需要在高溫環境中生長，落寒的神木術等級不夠，無法全麵模擬赤炎果生長環境，需要高溫術輔助。
然而尷尬了，落寒並沒有學會高溫術，隻得像學長們求助。
剛才落寒信誓旦旦的說不用幫助，結果秒被打臉。
看著學長戲謔的眼神，落寒無地自容。
高溫術是一種很偏門的術法，學長們也不會，不過二組組長的神木術水平極高，完全不用高溫術邊讓嫁接後的靈植結果。
得到了果子，落寒道了聲謝。
就興衝衝的去化驗果子中各種元素的含量，看毒素是否清除，原本的有益物質是否還存在。
落寒在顯微鏡下觀察，忽然有點驚訝，又有點想不通。
有益物質的含量增加了，幾乎是以前的兩倍，然而毒素含量僅僅是降低，並沒有完全消除。
落寒有點懵，這和他計算模擬出的結果不相同，毒素應該是可以完全清楚的，他不知道哪裏出了問題。
二組組長過來問道：“實驗結果如何？”
組長並沒有指望落寒能解決問題，畢竟他們3各小組30幾人幹了快半年了都沒有解決的問題，落寒不可能一下就完成。
組長隻是象征性的隨口一問。
落寒有點沮喪的回答道：“隻降低了毒素含量，並沒有完全清楚。”
組長並未在意，他做的實驗有許多也降低了毒素含量，然而到了一定的臨界值，就再也無法降低了。
隨口安慰道：“沒事，不著急，你在仔細看看。”就走了。
落寒又做了幾組實驗，找不同的學長施展神木術。
而後對不同人培養出的果子進行化驗，並且對嫁接後靈植的根，莖，葉，進行定向分析，最後得到一定的的數據。
通過數據比對，落寒發現不同人施展神木術得到的果子中，毒素含量不同，神木術等級越高，含量越低。
落寒有了一個猜想，是不是神木術等級越高，模擬高溫環境的溫度越高，導致毒素含量越低。
有了這個發現落寒開始興奮起來，當即回來宿舍。
周圍的人看他今天回宿舍這麼早，以為是實驗失敗打擊到了。
不由都在感歎落寒的年輕。
········
回到宿舍。