當天晚上，民教樓大會議室內。
校長再次把高二所有老師全部都留了下來，開藝術體育生會議。
就喬木的提議進行探討。
“王老師的提議大家都聽到了。
我覺得吧，王老師的建議還是好的，這年頭什麼都看文憑，放在十年前，大專還算吃香，可是現在呢，就玄了，而且學校學生多幾個考本科的，對我們而言也是好事。
升學率多少也能好看一點。
大家多提提意見，如果有可能的話，今天就把這事情給定下來。”
對於剛來沒多久就進行了大刀闊斧改革的賀校長而言，升學率顯然是重中之重，所以他對喬木的提議還是相當感興趣且願意支持的。
不過不都講究民主嗎，所以還是得聽聽大家的意見，如果有什麼漏洞也能查漏補缺，盡量不出錯。
“校長，我覺得還是不妥。
這種大規模培養藝術生和體育生的行為，都是一些生源很差的高中在搞，比如說我們這邊十九中。
十九中那邊，有一半學生都是藝術生和體育生，他們學校的升學率全靠藝術生和體育生拉，普通學生考上本科的，那是百裏挑一，一個學校就隻有那麼十來個能考上本科，還是二本，一本是基本沒有。
跟這種學校學。
我覺得實在是太丟份了。”
高二年級的教導主任，當即就表示反對，覺得這種行為丟他們縣第一高中的臉麵，他們可是全縣最好的高中，怎麼能跟那些全縣排倒數的高中學，培養藝術體育生呢。
這說出去多丟人。
說不定還會影響以後招生。
“等下，十九中，我記得去年十九中是不是有個考上華清大學的？
而且他們去年升學率有一百多個呢吧，你怎麼說隻有十幾個呢？”
賀校長眉頭一挑，刻意問道。
張主任沒有發覺不對勁，隻是依舊很不屑的說道：“那都是虛的。
他們學校那個所謂的華清大學學子，那是華清美院，雖然跟華清大學搭邊，可是跟正經考上也不能比啊，至於說十幾個，那是因為剩下的都是藝術和體育生，不行的。
生源太差，沒人願意去他們那個高中念，所以隻能走旁門左道。”
“哦，是嗎？
生源那麼差，人家都能靠藝術生和體育生，多弄出七八十個升學的出來，那我們為什麼不學習呢？
升學率啊！老師們！
高考結束，把華清大學的橫幅往學校外麵一擺，誰在意他是華清美術學院還是華清大學，反正都是華清大學，把升學率往上麵一交。
一千個人考上了本科。
誰會在意考的是什麼本科。
隻要是本科就行。
上了本科怎麼樣，跟我們有什麼關係，我們是高中老師，隻負責他們的高考和升學，升學之後的事情，他就是不念退學了，那跟我們又能有什麼關係啊，你們就說啊。
升學率才要緊啊。
那關係到學校生源，關係到學校招生，關係到你們的工資獎金。
以及你們的評職稱。
你們管什麼藝術生體育生？
隻要能多幾個考上本科的，那就是教他們跳廣場舞鋼管舞都行。
聽明白了嗎？
一天天也不知道為學生家長著想，學生家長在意考什麼學校嗎？
有些可能在意。
可是對於那些差生而言，他們的家長在意嗎，他們的心理預期早就已經放到了最低，隻要孩子能上個本科，甭管是不是藝術本科，開心的都要笑死了，你們都明白嗎？”
賀校長一邊指著教導主任，一邊就已經站了起來，拍著桌子，對在場所有老師，大聲的說了起來。
語氣那叫一個抑揚頓挫。
那叫一個慷慨激昂。