塗琳目不轉睛地望著蘇岩快速地解題，蘇岩寫得認真，她看得也很認真，然而這樣一幕卻被楊修看到，塗琳是班中最大的希望，看到塗琳被蘇岩吸引的模樣，他心中不禁產生一絲怒意，但也沒有多說什麼，隻是覺得這個蘇岩一定會影響整個班級的！
解題的蘇岩突然被一道題目難住，因為他對知識點仍然不算太熟悉，所以有時候做題還是有些不順暢，他咬著筆杆細細地想著，這道題塗琳之前做過，所以她用食指輕輕地點了點題目中的一個關鍵點，看到這蘇岩才恍然大悟，小聲道：“謝謝！”
塗琳笑眯眯地說道：“不用客氣！”蘇岩又繼續解題，而塗琳則好奇地看著蘇岩的側臉，似乎發現這個家夥與傳說中的並不一樣。
楊修聽到兩人小聲說話，皺著眉說道：“蘇岩，上課的時候不聽課那是你的事情，你過去是一個……”楊修沒有直接說出那三個字，似乎是覺得一個老師說出這三個字有些不妥，話鋒一轉，道：“你坐到最後劉曉利身旁邊！”
楊修雖然沒有直接說明，但一般在學校都有一個不成文的規矩，就是老師會把學習好的安排在前麵，而學習差的直接安排在後麵，甚至有的老師讓學生根據成績自己選擇坐位，劉曉利是一個成績比較差的學生，平時上課也不聽講，楊修對他早就放棄了，而讓蘇岩坐到劉曉利身邊，楊修的意圖也很明顯。
所有的人都看向蘇岩，帶著同情的目光，蘇岩抬頭看一眼楊修，他不知道楊修為何對自己有些敵意，既然班主任發話，蘇岩隻能抱著課本坐到最後。
然而蘇岩還沒有走到座位上，塗琳就站起來說道：“楊老師，蘇岩的個子又不算高，坐到最後不好吧！”
塗琳隻是試探性地問，但是這個在班裏很有人緣的女孩竟然突然替蘇岩這樣一個陌生人說話，不免讓人好奇，其實坐在最後麵也沒有什麼，蘇岩都沒有反對，塗琳在反對什麼？是不舍得？這樣一來所有人看向蘇岩與塗琳的眼光不禁充滿曖昧，當然更多的則是不解，塗琳與一個得過精神病的家夥玩曖昧？太讓人無語了！
楊修暗想自己是為了防止蘇岩影響塗琳，這個丫頭竟然幫蘇岩說話，便說道：“蘇岩現在在自學高一的內容，我們任課老師講的都是高三的知識，他既然聽不懂，也沒有聽，這個位置就直接讓給那些近視的學生吧！”
這是一個無人能反駁的借口，塗琳隻好坐了下來，他說完又開始上課，說實話楊修講課的水平真的不怎麼樣，應該班裏一些學習好的學生幾乎都處於自學狀態，楊修就是可有可無的角色。而且班級裏有學生如果有物理問題的話也都是問別班的老師，這讓楊修一直很沒有麵子，可畢竟楊修能力不強，一道題經常解不出來，學生問他反而是浪費時間。