那章海報寫的有理有據，讓看起來像是真的一樣，雖然海報上的內容有些真實但是基本上是添油加醋後的結果，大家都開始質疑於妮夏的為人。
同學們一來學校就看到了公告欄圍了一群人大家都好奇的聚集在了一起，大家看到了於妮夏的事情後都表示覺得於妮夏這個女生特別的恐怖。
從小就會和老師頂撞，還想辦法開除老師，這是很多同學雖然有想過的事情但是從來都隻是想想。
更可怕的是於妮夏還找人去打老師家的人，認識於妮夏的同學更是開始添油加醋的說，但是不了解於妮夏的同學隻是聽著別人在那裏說，然後就討論著海報上的事情。
“原來那個於妮夏那麼恐怖的啊？你說上次她被綁架的事情會不會就是自己設計出來的，然後想把那個曲蘭蘭同學趕出這個學校的啊？”
有個女朋友和旁邊的同學小聲的討論著，周圍的同學都在接頭交耳的說著，有的同學直接指著海報上的內容一字不差的讀了出來，這讓同學聽的更加的氣憤。
她們不認識於妮夏的同學，表示無法接受這樣的同學在這個學校裏，學校怎麼會招這樣的學生呢，大家都在想這個問題，不過想著於妮夏家裏這麼有錢學校也不敢不接啊！
有個同學立馬接了那個女生的話說:“我想很有可能我覺得於妮夏應該是個很有心機的女生吧！基本的尊師重道都不懂，真不知道她父母生她養她是為了什麼，簡直就是社會的敗類啊！”
這個同學感慨更加的深。
因為她家從事教育行業的人還是很多的，所以她覺得對於於妮夏這個同學對於老師的做法她覺得特別無法忍受，恨不得把於妮夏這個同學揪出來狠狠的揍一頓，教育的感覺就從她身上散發了出來。
“原來於妮夏是這樣的人，我當初還心疼她被同班同學綁架，我想她應該就是自己綁架自己然後誣陷給別人吧！”和於妮夏接觸比較少又不是同班的同學表示看到海報以後特別的討厭她。
曲蘭蘭就在不遠處看著這群圍在宣傳欄議論紛紛的同學們，她看到了自己實施的第一步有了不錯的效果，這讓她想把腳步加快一點了。
她想讓於妮夏還沒有反應的時候就出擊，她也要讓她感受到被同學們嫌棄的滋味是怎樣的。
官依然看到了宣傳欄那裏特別的熱鬧，她本來不想去參與這種熱鬧的，她剛想離開就聽到了裏麵有人提及於妮夏的名字，而且說的時候語氣還特別的氣憤，所以她好奇的跑到中間去看那張大大的海報映入她的眼簾。
她看到了裏麵寫的內容，她立馬大聲的說:“不……同學不是你們想的這樣的，於妮夏不是這樣的女生。”她本能的維護了於妮夏。
但是大家的態度並不友善:“你誰啊？難道你就是於妮夏？”有些還不知道於妮夏長什麼樣的同學開始起哄想要動手打官依然。
其中有個於妮夏的同班同學說:“不是的，你們誤會了，她是我同學，不是於妮夏。”