侯建紅看著一行行代碼，然後尷尬的發現自己有些看不懂。
他的專業是計算機應用基礎，是計算機基礎教育的入門課程、倒不是說他一點專業水平都沒有，隻不過一款軟件，絕對不會隻是某一個方麵和領域的專業就可以理解的。
“你等一下啊，我先看看。”看不懂不要緊，侯建紅開口說道，“你這個程序怎麼用？”
陳彥理所當然的說道，“將視頻給拖進軟件，點擊一下壓縮就行。這個軟件就是傻瓜操作，我等於是做了一個小的播放器。多了一個編碼器，還原色塊、色階。”
“圖像處理？”侯建紅忍不住樂了，笑著說道，“你應該知道這是圖像學吧？”
陳彥點頭，解釋著說道，“我的筆記本計算能力有點不足，所以壓縮時間比較長，現在還原度也達不到最高。我覺得勉強吧，還算可以接受。”
侯建紅放下手機，然後看著陳彥問道，“你弄這個程序是出於什麼心態？好奇，或者是覺得有市場價值，還是覺得自己有能力完成這樣的工作？”
陳彥就奇怪了，他想也不想的回答，“就是覺得這挺有意思，很多人不是說馬賽克很討厭嗎！我弄一個馬賽克，肯定可以幫很多人。”
聽到陳彥理所當然的回答，侯建紅忽然間頭疼起來了。他聯係了一個同事，讓同事來幫忙看看這款軟件。隻是陳彥這學生，這就有點難纏了。
侯建紅看著陳彥，認真問道，“那我問你，為什麼要打馬賽克？”
為什麼要打馬賽克？
陳彥覺得答案顯而易見，“不想讓人看啊！”
難得，難得這學生還知道為什麼會有馬賽克的存在，難得這學生還不算一點情商沒有。
侯建紅忍不住笑起來，對陳彥說道，“我也年輕過，我也經曆過互聯網秩序不算特別好的時期。我們現在來談一下馬賽克啊，你也知道馬賽克的存在，本質上是為了保密、隱私。”
陳彥點頭，他覺得確實是這麼回事，老師說的有道理。
侯建紅繼續說道，“網上確實很多人說什麼萬惡的馬賽克，可是我們實事求是的來說，馬賽克的存在還是很有必要的。我們先不說別的，就說保密、隱私。一些部門為什麼會在給一些鏡頭打馬賽克？”
“保密？”陳彥不確定，小聲問道，“班導，我這個能泄密？”
侯建紅忍不住點頭，隨即對陳彥說道，“我們做技術的，有些時候不能完全由著自己的興趣來。你心裏要有杆稱，要知道哪些事情能做，哪些事情不能做。”
陳彥點頭，班導說的還是有些道理的，他覺得好像是這麼回事。
侯建紅隨即繼續說道，“程序是好的，我們都可以這麼認為。但是我們來說一下用這款程序的人，有些人滿足好奇心，去看電影，這沒問題。有些人用你的軟件，去掉馬賽克的時候，那麼就侵犯一些人的隱私權了。我們不是說軟件不好，而是這款軟件會不會帶來一些麻煩，這些你也要考慮到。”
陳彥忽然恍然大悟，理解了，“班導，他們看片不要緊。但是假如是看嫌疑人的打碼照，或者拿去看一些部門打了馬賽克的鏡頭，這就有問題了，對不對？”
這學生還不算無藥可救，侯建紅覺得心裏稍微鬆了口氣。
侯建紅點頭，對陳彥說道，“當然這就是我的個人言論和觀點，我也不是特別了解。如果你非要開發這個程序，你到時候谘詢一些專業人士，看看你這個軟件到底有沒有市場，會不會造成一些不好的影響，這都是你要考慮的。”
陳彥忽然間覺得自己不知道該說些什麼才好，忽然間感覺到受到巨大的打擊。
看著侯建紅，陳彥問道，“班導，你的意思是我這個程序，有可能沒用？”
侯建紅忍著笑，不過隨即正色，“這東西有沒有市場，這是很難說的事情。我的意思呢，就是你自己找人問問看。但是現在我們還是要看看程序的設計，這更加重要。”
就在陳彥和侯建紅麵麵相覷、無話可說的時候，一個戴著眼鏡的年輕人走了過來。
開門見山，眼鏡男說道，“猴子，找我有什麼事？”
“幫我來看看這個程序，我學生設計的。”侯建紅笑了起來，問道，“覺得可能跟你的專業比較對口，你老板是專攻圖像處理的。”