氣質不凡的沈曉蓉曾經是實驗小學的傳說，她不僅僅品學兼優，還多才多藝，再加上家庭好的緣故，在實驗小學如同鶴立群雞。
所有的同學都仰慕，唯有神經粗大的蕭薔撇嘴。
黃瀚的記憶中，那應該是五年級的時候，沈曉蓉隻要經過自己班的教室前，總會引得一群少年注目。
那時的小男生打架鬥毆時野著呢，但是見到如驕傲天鵝般的沈曉蓉，一個個都自慚形穢，羞答答的樣子跟女生差不多。
想當年黃瀚也隻是個縮在牆角偷偷地瞧她一眼的小男生，那個曾經卑微、寒酸的小男生如果沒有具備穿越者的智慧，根本不可能在她腦海中留下任何記憶。
如今，黃瀚貌似有點影響到了她，這位記憶中高冷得不可褻瀆的小姑娘，現在也可以在黃瀚麵前又唱又跳。
沈曉蓉有她的人生軌跡，黃瀚有自己的路，倆人能有什麼？誰都說不好！
國家日新月異，觀念在改變，十幾年時間足以改變許多事、太多人！
如何才能不違背諾言？最好的辦法就是不輕易許諾！
愛情失去有可能反目成仇，友情卻有可能天長地久。
黃瀚要加深這段友情，他決定拉上沈曉蓉再次成為共同作者。
他故作謙虛道：“哪裏！我認為詞曲還需要修改，想請你幫忙完善，咱們再次共同把這首曲子寫完整。”
“這曲子已經很好了，我恐怕幫不上什麼忙。”
“別呀！我們還是共同創作好不好？”
“不好！《老師慢些走》其實就是你創作的，我也成為了作者一直到現在都覺得臉紅。”
“你這就不實事求是了，沒有你根本沒有那首曲子，那時我根本不識譜。你應該算是我學音樂的啟蒙老師，這一點你應該不否認吧！”
“我、我、我僅僅是教了你一點點基礎知識！”
“沒有你教的基礎知識，沒有你送給我的鋼琴入門教材，哪會有我的今天？”
“那不一定，邱老師喜歡你，願意教你，你還特別聰明，一樣的會有今天。”
“咱們不爭論這個，反正我是真心實意邀請你把這首歌共同完成，你如果不肯，我就把這首歌壓箱底了。”
“別，千萬別這樣，創作出一首好歌太難了。”
“有你幫著完善，我就有動力，就不覺得難。”
“好吧，我會用心幫你的，但是我不要署名。”
“那怎麼行，我們依舊是共同作者。”
“我知道你的心意，可是……”
“別可是了，一首歌又賺不著多少創作費，完全是我們的愛好，是我們在這世界上共同留下的痕跡，你用不著想太多！”
沈曉蓉忽閃著美眸瞧著黃瀚，這一刻她有些動容。
她真的愛音樂，這一年多在邱老師指點下學發聲、練嗓子唱歌水平直線上升，她特想能夠彈唱這首歡快的新歌，也就不糾結了。
黃瀚寫譜、填詞時故意留下一些錯漏、瑕疵，目的就是讓沈曉蓉能夠發揮出作用，減少些被強拉硬拽成創作人的陰影。
效果杠杠的，接下來的兩天，她和黃瀚完善曲子，討論歌詞樂在其中，徽派宅院經常傳出歡快的歌聲，動聽的旋律……
又到了開學的日子，成文閣和錢愛國依舊堅持要騎車來接黃瀚和黃顰上學。
其實坐落在東西南北四條大街十字路口西南方向一百多米的徽派宅院離實驗小學沒多遠。