眾人明明聽不到教室裏的絲毫聲音，但是還在這裏駐足，運足耳力的去聽。
這一幕，落在鳳耀耳中，讓鳳耀心中浮現出濃濃的羨慕之情。
什麼時候！自己也能做到這種程度啊？
“隻要我努力，我也能做到這種地步。”他堅定內心，感覺人生有了更加明確的目標。
在這裏，站了一會兒，他打算走了。
可是，在他轉過身去的刹那。
“今天的太陽，怎麼這麼亮？”
他忽然間感到了天變得更加亮了。
然後，下一刻，他明白了發生了什麼，已經抬起的腳步，便是直接凝固住了。
旋即，他便是有些不敢置信的扭過頭去。
一臉不敢置信地看著光芒大作的教室。
“這是？”
“怎麼會？”
“不會吧？”
院長考核處，有一處講解室。
隻要裏麵的人，在那講解者的講解中，有所領悟，那麼講解室內，就會爆發出智慧之光。
而在白塔學院各處教室中，也有類似的布置。
但是，這布置卻有些許不同。
這布置被觸發後，雖然也是會爆發金光。
但是，卻不是說，裏麵的人有所感悟，就會爆發金光。
這金光，被觸發的機製是教室裏的學員，全部發自內心的認可了那老師。
不是認可了老師的水平，就行，而是對老師這個人認可了。
這種布置在一定程度上，比院長考核處的講解室的那一關，還要難。
因為發自內心的認可這個老師意味著，他們要全盤相信這老師的每一句話。
可是，一個人全盤相信另一個人，是非常難的事情。
就算是最親的親人，大部分也不會全盤相信對方的話語。
畢竟就算關係再好，也不可避免的會存在【善意的謊言】這麼一種情況。
放在學生與老師的關係上，學員全盤相信老師，就更難了。
因為人們在聽課的時候，都會有自己的獨立的思考，一旦自己獨立思考的結果，與老師講述的東西不太相同後，他就會懷疑老師講的對不對。
越是天才的學員，這種懷疑，就會越強烈。
隻有老師一次又一次的證明過自己，才能逐漸的讓學員相信自己。
而他所證明的東西，卻不單單是他自己教學水平，而是包括方方麵麵的東西。
在證明了這些後，才有可能讓學員全盤相信自己。
可是……
李秦朝才給他們上了兩節課啊？
這就完全證明了自己了？
讓這些學員全盤相信他了？
他們簡直是不敢相信自己所看到的。
其實仔細想想的話，是完全可以想明白的。
正所謂失去才會珍惜。
而這些刺頭學員，在開始的時候，被李秦朝開除的時候，就相當於‘失去’了李秦朝這位老師了。
而這三天的等待，又讓他們不斷的強化這種失去的感覺。
到了第三天，他們中的相當一部分，都感覺可能等不到李秦朝老師回心轉意了。
這就相當於又‘失去’了一次李秦朝。
而就在他們心灰意冷，覺得自己都不來李秦朝老師的時候，李秦朝卻是出現了。