一
他的目光冷寂而陰鷙，看著麵前的學生時，便像是樹枝上睥睨將死之物的禿鷲。
李長君與禿鷲之間仿佛達成了一種微妙的平衡，禿鷲頭發少，話就少；李長君頭發多，話就多：“大會小會都開了不少了，你們班主任該說的也都說了，我再說一下咱們的假期輔導。你一定要認識到一點，假期是農村孩子學習上的一個劣勢，是城市孩子學習上的一個優勢，我們的假期沒有輔導老師，我們的家長對我們的監控監督也不會很到位。我的孩子，一到假期我就讓她去輔導班。人家大城市的家長，基本都是大學生，自己就可以輔導，要是沒時間就讓孩子去輔導班，但是我們沒有。我姐姐的孩子隻要是假期就會去輔導班，還是班製，最多十幾個人，有時候還有老師一對一輔導，光是花在輔導上的錢每年就要兩三萬，你要知道，放假越多她花的錢就越多，她孩子的進步也就越大。但對我們來講呢，沒有什麼假期輔導，這個學期是十幾年來時間最長的一個學期，這個年假也是距高考最近的一個年假，你要玩就相當於在高考前玩了一個月，行嗎？不行。你要想考大學就必須把握住這個假期，不能把學習當任務，小學生可以背著書包回家寫作業，寫完作業就可以去玩，但是你不行，你想做完作業就去玩，你玩的起嗎？你要這個時候去玩，還不如一開始就別上學。我們即將麵臨高考，作為一個學生，你做的一切都是為了高考！對於我個人來說，為了你的前程，我不建議放假，但是我也想休息。即便不放假，我也照樣可以天天來這裏待著，我希望同學們能考好，哪怕隻是為了臉上的一點點光。你呢，你是你們全家的太陽，你若考好，便是晴天，你考不好，全家陰天。
今天早上還有在宿舍睡懶覺的，你為什麼還在這裏睡？這麼關鍵的時候還拖拖拉拉的，明天再讓我抓住，我砸斷你的腿，在學校這樣，回家誰掀你的被窩？有同學在這裏學習就是個假象。昨天半夜五班有一個宿舍半夜在吃瓜子，被我拍了張照片——你看看——”
他掏出手機——
“我今天非弄死他們！你看看，吃了這麼多，一窩耗子也要嗑一晚上。這次考試有同學出了意外，沒塗答題卡，你要反思，你要懊惱，就算不懊惱心裏也要有個數，好在不是高考忘了塗，所以也不算壞事，隻有走路摔了你才能小心的走，就好像你下樓梯不讓你跑你非要跑，撲通，摔骨折了，以後你還敢跑嗎？
這次在家裏學得怎麼樣，一模就是最好的證明。三月六號，不到一個月就是單招，該去的就抓緊去吧，考上了也就沒什麼值得留戀的了，到時就算去專科也能去個好專科。還有回家學習的，放假之前記得把課程表抄一遍，到時在家的作息要和在學校保持一致，即使是按照學校的時間你在家肯定也要輕鬆得多。都六點十分了王娜怎麼還沒來？和薛易浩談戀愛是吧？張麗雪、李玲和譚小花也沒來，還有劉培根，我都去叫了床了還沒來，我非要扇他不可！他什麼時候過來讓他什麼時候去找我。還有高考加分的有三種情況，第一個是烈士子女，第二個是少數民族的，第三個是競賽獲獎的。有這三種情況的去找你們班主任說一下。”
二
數學課。
李育新道：“這個咱們反複強調過，有極值點的充要條件是什麼來著？”
譚小花道：“△≥0。”
李育新道：“＞0！我從沒說過等於！反複強調這是咱們最基本的，這些題你要記牢它！一定要記牢！反複強調，x=1極值為10，你要記牢，錯一次可以，絕不能錯兩次。也就是說這個題不用再講吧？這個題千萬不要再做錯了。第4題你一定要會做，這個題比較容易做，這樣的題我們不能再不會做了——首先我再次強調，我們不應該不會做，我首先再次說，這個題怎麼還不會做？這是最起碼的思路，不就是麵積法嘛？不講了，選C。第5題也選C。第6個也選C——”
王娜道：“不會。”
李育新道：“這樣的題還不會做！”
王娜道：“就是不會做。”
李育新道：“前段時間不是剛做了嘛！”
王娜道：“什麼時候做的？”
李育新道：“同樣類型的。”
王娜道：“在哪呢？”
李育新道：“怎麼這樣的題還不會做！”
王娜道：“快講吧，別說了。”
李育新道：“F（1）等於幾？這樣的題你不能再不會了，都做了多少遍了，反複說反複強調由條件得結論，做過那麼多你還不會，下了那麼多功夫，這題一看思路就有了，一拿過來就知道畫圖……”
物理課。
孫傳偉道：“咱們的假期主要以這兩本寒假作業為主，手頭有資料的做做資料也行，但你一定要把時間利用好，回來沒幾天就是一模考試了，一輪考試的難度也比較大。一模結束不出三個月就要高考了，一模考得好也是一個比較好的開頭，考不好信心方麵也受影響，考得好更有信心複習。還有咱們的兩本寒假作業，我看過了，質量還行，本來我還以為是咱們學校自己出的題，結果不是，就是換了咱們學校自己做的封麵。這書你可要好好做，買書的時候你可要花錢吧？包括發的練習題也是一樣，這種這麼薄的——是學校自己印的，至少一毛一張。這種厚的，是別人印的，至於多少錢，嗬嗬，我不知道。沒做你就是浪費錢，你賣的話一分也沒人要，反正都是花的你自己的錢，就好比你買饅頭，你買來扔了一樣，但饅頭你不餓還可以不買，試卷可不行吧？你不餓也給你一堆，還不能講價，你也不知道它什麼價。”