一
數學課。
李育新道：“20題是我們最基本的題型，最最基本的題型！你看，是最常規的題吧？隻要我們把1、2問做對就多少分了——8分，這麼簡單就8分，但是這麼基本的問題，你一分都沒得到。剩下的難點再得5分——你看這不是常做題嘛，區間定極值動——都是常規題，你看這13分我們為什麼得不到？第3問也是常規題，反複強調的題，最起碼也能看到主線，看出思路，我就不再講了——唉，多簡單的題，多容易的題，唉……這個題，作為我們最常規的題，咱們之前說過，和二次函數軸動區間是一樣的思路，常規題，多容易，為什麼不會做？隻要稍微下點功夫都不至於做不出來。
21題——咱們同學學習的勁頭——我還是那句話，你們比別人差遠了。假期裏我們辦公室一位老師的學生，他的數學不是很好，也就110分左右，但是我看他的水平基本在130左右，為什麼呢？因為他的填空選擇基本不扣分，後麵的解答題也不是沒有思路，就是答案算不對。他這整個假期都沒閑著，大半個假期都在研究20題和21題，人家的目標是140。但是我看了看咱們同學的寒假作業，沒有答案的題你們嫌沒有答案，有了答案你們就往上抄——抄的倒和自己做的一樣，還知道改兩個錯，你們這樣如何取得進步？如何追上人家？看第1問，這也是最基本的題了，你看看你們做的，簡直是亂彈琴！這麼簡單的一道題，就這麼簡單的一道題！這個題還需要講嗎？我以前說過，A班的同學和你們不相上下，同樣是學習，人家考140，你考100，為什麼會有這麼大的差距？你自己好好問問你自己怎麼回事……”
二
本是平平常常的一天，因為教育局要來校視察的關係，校領導主次分明，大課間連旗升國旗儀式都沒露麵，隻安排一個老師草草的講了一段關於一模的注意事項，就讓眾人散了。
天還不亮時政教處就加班就將關於視察的橫幅掛滿了整個校園，太陽一出，就將校園映的紅彤彤一片，目光所及之處全是橫幅。
考察與被考察者之間，表達遠比行動有效得多。
校門直衝的便是“熱烈歡迎教育局領導視察訪問”，其後的整條主路每隔一段都會有標語和彩旗迎風招展在兩旁的白樺樹上：
“以人為本，關注生命”
“快樂教學，奏響學校和諧的樂章”
“創安全文明城市，建省級規範學校”
“教改如春風般喚醒每一顆沉睡的心”
“規範辦學，質量立效，嚴細管理，誠信育人”
“創新是一個國家永久的靈魂，教改是一所學校不竭的動力”
“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”
……
在離主路最近的1號教學樓的正門大廳也新置了一塊可移動的宣傳欄。昨天晚間學校舉辦臨時會議，為了要在教育局的督查小組到來之際一展紅日中學的精神風貌，因此特地舉辦了一個小型的攝影展，以“青春活力，積極向上”為主題征集了來自全校老師的朋友圈的美景圖，精挑細選後連夜打印貼在了上麵。