並且，將扶風那一套流水線式運作照搬到了範縣。
一時間，死氣沉沉的範縣瞬間變得熱鬧起來。其中，收益最大的當屬木匠、鐵匠。其次便是紡織，伐木工與重勞力亦是迎來了一波上工熱潮，因為陳宮給他們開出了尋常三倍的工錢。
不過數日，竟是有不少流散黃巾軍加入到陳宮的統籌之中。
在李孟派下的人入駐範縣之後，治安方麵亦是得到了穩定。陳宮這邊也騰出了手來，將所有精力全都投入到後勤工作之中。
望著蒸蒸日上的範縣，呂布心中生起了一個大膽的想法，既然賢才名仕嫌棄我呂布出身背景不好，那我便招攬寒門。
至於用何種手段根本不需要呂布去煩惱，前人先輩們的智慧擺在眼前，拿來就能立刻用上！
科舉製度，是中國古代通過考試選拔官吏的製度。士子應舉，原則上允許自己報名參加，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉製最主要的特點，也是與察舉製最根本的區別。
科舉製改善了之前的用人製度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷。讓有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。
有人科舉製開始於唐朝，也有人是開始於隋文帝年間。
大漢沒有科舉製度，出身名門士族的文人還好，手底下有著大把的機會。但是，出身寒門的文人才子卻是路途多坎坷，求學不易，入仕更是難如登。
存在即是合理，雖然大規模的推行基本上不可能，但規模的試點又有何不可。
如今，自己占據東郡，各縣衙要職空缺嚴重，如此賜良機，呂布就不信還吸引不來人才來投！
想到便做，呂布雖然心中有想法，但卻是一頭霧水不知從何入手。
“來人，去把陳宮請來。”
忙成一團亂麻的陳宮再次被呂布給喊了過來，也不矯情，入了書房便隨地而坐。
“公台，吾打算在東郡推行科舉製度，你看如何。”呂布。
陳宮一愣，皺眉問道“何為科舉。”
呂布很是隨意的將他所知道關於科舉的那一套對陳宮講了一遍。
陳宮聽完後不由得抹了把額頭汗珠，心中左右衡量盤算其中利害關係，不由得拍案而起，眼中放光！
“主公，此法甚妙！”
呂布見陳宮反應如此之大，心中更加肯定了幾分，或許科舉製真能在陳宮的推動下，在東郡正式實施起來。
“要論到考題，吾以為可分兩大類。”
呂布興致高漲，連忙問道“哦，哪兩大類。”
陳宮坐下來想了會，又站起身在書房來回踱步，少時這才拳拍掌心對呂布道“可分為內政、軍事。”
本以為陳宮會四書五經之類的，沒想到陳宮的想法是直接選拔實幹型的人才。
“那這題目，公台可有把握。”呂布忙問。
陳宮微微點頭，麵露自信，隨後更是招呼不打，匆匆離去。
呂布閑來無事便出了府邸，這些一直悶在書房，整個人都快不好了。
剛出府邸，卻是被眼下光景給驚到了。街道上，來來往往的人流好不熱鬧。