沈銳回到靜室，來到書房，將剛剛借到手的書一本本鋪開。
和之前一樣，他先用了一個時，將15本書快速掃描進“遊戲概念”中。
然後這才打開遊戲界麵，開始一本本地閱讀。
這樣做除去能夠讓沈銳多一個“過目不忘”的超級賦之外，還能在“遊戲概念”中形成“知識樹體係”。
一本書的內容，如果和另外一本書相關，兩者有交集的話，那麼兩本書的內容就會被有機結合起來。
舉個例子，沈銳最早看到的“遊戲概念”……《概念：修煉》，和最初的幾段話相比，現在已經是繁雜的一個大體係，包羅萬象還不上，至少綜合了許多方麵的內容。
不過沈銳早就知道，這些隻是“記錄”，有可能會出現錯誤，需要他隨時進行訂正。
不同書本之間的法有可能衝突，也有可能不符合當前情況。
這都需要他在實踐中解決。
好在沈銳6點的智力，保證他有足夠的智商來解決這些問題。
掃描進遊戲概念之後，沈銳就開始閱讀新增的內容，順便還能複習以往的內容。
如此反複鞏固，直到將這些知識都真正化成自己的智慧，可以靈活運用到修煉和生活中的技能，而不僅僅是一些死記硬背的知識。
一個上午很快過去，中午1點。
他從知識海洋中醒來，然後去吃了午飯。
一上午的收獲極大，他已經學到了許多關於精神力方麵的技巧和知識，若不是胡老師反複強調，不能提前嚐試學習，他早就開始嚐試訓練這些精神力技巧。
比如在《特異粒子真得能被人類控製嗎？》這本書中，編者提出一個簡單的思想實驗：既然特異粒子是有簡單意識的，可不可以讓它們組成科幻中的“人列計算機”？
融合進身體的特異粒子，可以擁有不同的形狀，甚至是不同的顏色，這就構成了基礎。
與門，非門，或門，這些電路基礎知識，沈銳都知道。
這個思想實驗的結果，在書中提到，最後是能夠成功的。
但是編者特別提醒，隻有三階控法者才可以去做這個思想實驗，剛剛入門的一階和二階控法者絕對不要輕易嚐試。
盡管它的效果極為突出，等於給控法者本人隨身攜帶了一個計算器，還是意念操控的那種！
沈銳看到這個思想實驗，就明白了為什麼控法者的地位越來越高，因為他們正在朝著超級智慧進化。
單一的特異粒子意識簡單，但將它們集合起來之後，卻是強大無比。
除去這個思想實驗，沈銳印象最深刻的，還是這些書中揭示出的一個定律。
“特異粒子本身不會被消滅，它隻會從低能量狀態，轉移到高能量狀態，或者從高能量狀態轉移到低能量狀態；而能給它提供能量的，目前隻有生命體才能做到。”
這個定律又被稱為：“粒子不滅定律”，是構建控法者這個職業體係的基石之一。
如果隻是表麵理解這個定律，像學習文化知識一樣死記硬背，用來做題，卻不能用身體和思想，真正感應到粒子的能量狀態變化，那就無法走進控法者的大門。
這對沈銳來，也是一個的考驗，畢竟他一直以來，雖然明確感應到特異粒子，甚至感應到它們的形狀變化，但還沒有深入到能量這一層級上。
哪些粒子處於高能量狀態，哪些粒子又是處於低能量狀態，他現在還無法區分，雖然書中提到一些技巧，他卻不敢貿然使用。
看來隻有等待正式上課的時候，等胡老師示範之後，再進行學習。
雖然這樣循規蹈矩會貽誤一些時間，卻可以規避無謂的風險。