這時浦通仁站出來道：“應該是運輸過程中的震動導致鋼琴內部結構有所變化，需要重新調試琴音。”
“就你懂的多，你跑出來做什麼？”馬老師不耐煩的道。
“我會調琴音，我不出手誰出手，總比五音不全，啥都不會的人瞎鼓搗要好。”
“什麼。”馬老師都要氣炸了，他想要收拾浦通仁。
卻見浦通仁道：“之前有人要做我學生的，我怎麼沒看到。”
馬老師連忙道：“我還有事要做，魚老師，你可不要被人糊弄，調不好琴，反而把琴弄壞了。”
完他便離開，沒走多遠就聽到魚夏晴對浦通仁道：“你有信心把琴調好嗎？”
浦通仁點頭道：“我有信心。”
“那你試試吧。”魚夏晴對他道。
魚夏晴把鋼琴交給浦通仁來調，可以是下了一點決心的，而浦通仁也沒有讓她失望。
他圍著鋼琴轉了幾圈，試了一下音色，最後在音板和鋼板之間釘木塊的方式解決了嗡鳴聲，證明他對於鋼琴的原理、結構、整理都了如指掌。
鋼琴調率不僅僅是要調率，實際上不僅要做鋼琴調率，簡單的來，琴鍵的平整、按鍵的深淺、按鍵的力度、複雜一點的，琴錘距離琴弦的距離，彈奏的過程中什麼時候打弦、打弦後落到什麼位置等等。
更複雜的，彈奏後的手感等問題，在在複雜的鋼琴內部的雜音，音板開裂，鋼琴掉漆，捉老鼠，清理老鼠屎，清理灰塵等問題都是需要了解的。
很快浦通仁對魚老師道：“修好了，你試試看。”
魚夏晴很快試了一下，確實音律比之前好了很多，她沒有彈，而是對浦通仁道：“你既然會調琴音，你應該也會彈，能不能彈一段給大家聽聽。”
浦通仁知道這下子瞞不住了，若是自己不會就等於是故意欺瞞了。
“那我就試著彈一段，獻醜了。”浦通仁坐到鋼琴前麵，手指輕輕的拂過琴鍵，發出一陣琴音。
浦通仁家境貧寒，根本從未接觸過鋼琴，可是他偏偏就會彈，可以是怪異之極。
很快他的手指在琴鍵上活動開來，悠揚的琴聲出現，魚夏晴很快聽出來浦通仁彈的曲子是一首很有名的曲子，叫做《卡農》。
卡農的所有聲部雖然都模仿一個聲部，但不同高度的聲部按照一定間隔進入，造成一種此起彼伏，連綿不斷的效果。
浦通仁後來自己彈的時候也有帶這樣的心情去彈，感覺很奇妙。感覺第一部分一開始比較平淡冷靜，表示男主對女孩的感情還沒有波瀾，然後漸漸歡快了一些像是他慢慢了解了這個女孩。到了第二部分後麵，是最歡快的一段，表示他們的相知還有度過的歡樂時光。第三部分的前一段像是男主對女孩的感覺，輕鬆活潑，到後來漸漸慢下去，像是祭奠她逝去……
隨著樂曲的最後一個音落地，掌聲如潮。浦通仁驚訝地回頭看，原來學生們在他周圍圍了一圈，樓梯口都被堵得水泄不通。
一旁的魚夏晴也是驚呆了，他沒想到浦通仁不光能拉二胡，對於鋼琴也有這樣的造詣，簡直就是不可思議。
魚夏晴很快問道：“你是怎麼學會鋼琴的，不要告訴我這也是你爺爺教的。”
“我要是我自學的，你信嗎？”浦通仁一臉無辜的道。