學習的東西未必有用，可卻是讓某些人可以到更高的位置，大部分人中的少部分優秀者，這些人未必有多聰明，但是他們學習刻苦，努力向上，是相對優秀的人，他們可以得到更好的機會。
不是所有的人都可以有好的生活，體麵的工作，在生產力發展不足，資源嚴重匱乏的世界裏，這是一條最穩妥的路。
高考絕不是唯一的出路，但是是你目前所能找到的最好出路。別你還有什麼什麼方式什麼什麼特長，真正能依靠特長的人早就依靠了，自我欺騙和對外界的無腦抨擊，因而不思進取是現階段最大的愚昧。
浦通仁隻是假裝學習，他大部分時間還要花在自己的更新上，他需要錢，不光是為了生活費，也是為了遵守約定，他每個月都要按時交稿，對網絡作者來最重要的就是更新了，他不能像那些公眾作者一樣，隨便放棄更新，這樣是對自己的工作不負責任。
這個時候有個英語老師生病了，於是要體育老師來代班，隻是這體育老師他性格溫和，威嚴不足，根本管不住學生。
有次英語課，後排的幾個搗蛋鬼，不知做了什麼，竟在課堂上把書給燒起來了。
代課的體育老師怒了，忍不住吼道：“你們誰還想好好學習的，趕緊讓爸媽調班，這班沒救了。”
那兩個人都是覺得自己是做了一件了不起的事，他們甚至還想炫耀，到了體育課上，體育老師給他們安排了任務，先繞操場跑三圈，然後再做深蹲。
浦通仁在一旁不話，隻是看著他們，其實這也是一種學習，學習尊重別人的勞動成果。
學校門口掛起了橫幅，考上好大學的機率對他們很重要，有了好的成績，就能挑到好的學生，更容易出好成績，其實也是馬太效應。
強者愈強，弱者就注定難以翻身，對於浦通仁來，這樣的事情他見的多了，許多作者一開始成績好，才有動力堅持下去。一開始成績不行，也沒人鼓勵，純粹是用愛發電，終究堅持不了多久。
人的意誌力是有限的，強行用意誌力去堅持，終究是會堅持不住。隻有把努力變成習慣，才能真正的持久堅持。
高考前這種拚命壓抑，才會有高考後學生們放飛自我，許多學生到了大學後，完全提不起學習的心思，高三反倒成了他們唯一主動努力學習的時候。
浦通仁也不打算什麼，這種事不是他能管的，對於他來，窮則獨善其身，達則兼濟下，他自己正沒有完全跳出那種窮的狀態，或許很多人一輩子也跳不出那種窮的狀態。
浦大軍也是努力幹活，但是對他來，心裏一直憋著一口氣，他要掙到浦通仁上大學的學費，這是一個父親的責任，可是偏不巧的是他在一次施工中不心受了傷，幸虧隻是輕傷。
他不肯去醫院，隻有去一個別人介紹的診所看病，他到了那裏，突然發現一個熟悉的人影，他又仔細看了一下，沒錯，就是那該死的曹善民。
浦大軍不知從哪裏來的力氣，進忙去追那人，曹善民戴著墨鏡，還有很大的帽子，原以為不會有人能認出自己，可是看到跑來的浦大軍，他轉身就跑，鑽進了一個巷子。
浦大軍自然是緊追不舍，不肯讓他就這麼跑了。
一路追趕之下，那曹善民似乎沒影了，浦大軍不肯放棄，他非要抓住這個家夥，要是抓不到曹善民這個家夥，他就誓不為人。