“那年張燕公正好被子罷了中書令，然後讓他以尚書右丞相的位置致仕，隻擔任集賢殿學士的閑職，在西京大明宮光順門外，隻做一些編纂、整理及校勘典籍的工作……所以張燕公才有空閑找我過去。”
“噢！”陳成恍然大悟，這才算把事情理順了，還有就是——原來牛逼閃閃的張也做過“圖書館管理員”。
那孟老師與張談笑正歡，冷不丁李隆基有事闖了進來。
李隆基喜愛風雅，禮賢名流，他還不知道老孟剛剛在他的科舉考試中一敗塗地，卻是知道他“風流下聞”的名聲，自然十分高興，親切地慰問了兩句孟老師以及他的家人後，便問起了孟老師的詩——
張含笑地衝孟浩然使眼色，孟老師也瞬間明白了：雖然落敗科考，可如今有了更好的一個機會，直抵聖聽——走終南捷徑的時候到了！
孟老師一陣激動，酒氣也揮發到頭腦之後，借著酒勁朗誦起自己以前所作的詩：
“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐！”
“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。”
“夜來風雨聲，花落知多少！”
“野曠低樹，江清月近人。”
“風鳴兩岸葉，月照一孤舟。”
“我家襄水曲，遙隔楚雲端。”
“扉鬆徑長寂寞，唯有幽人獨來去！”
……
一首接著一首，李隆基聽了擊節讚歎，看老孟的目光也愈發欣賞與柔和！
穿越中常有男豬腳在眾人麵前一首接一首名篇背誦的橋段，實際上孟老師在千年以前就真的做過，而且他的名句之多，足以占據此時詩壇的半壁江山了！
李隆基喜悅之際，又問：“孟先生高才，著實令人欽佩！襄水之美景，亦叫人向往——不過嘛……”
“你這些詩，沒來長安之前，就譽滿下，連朕也有耳聞！”
孟老師：“……”
你特麼都聽過了還讓我背個毛線啊！
當然，連皇帝都對他的詩十分了解，讓孟老師還是有點飄飄然。
“就是不知道，有沒有新進所作的詩篇，讓朕也一飽耳福呢？”李隆基和悅道，顯示出他是真的感興趣。
原來子是想聽自己的新詩！
有啊！
自己在長安，哪一不飲酒，又有哪一不作詩呢？
孟老師更加情不能禁，隨口就把自己落榜後作的一首詩，《歲暮歸南山》朗誦出來：
北闕休上書，南山歸敝廬。
不才明主棄，多病故人疏。
白發催年老，青陽逼歲除。
永懷愁不寐，鬆月夜窗虛！
這是他失意落魄後的牢騷之作，敘述自己停止追求仕進，願意歸隱南山，抒發懷才不遇的感慨；自歎虛度年華，愁寂空虛。
要的話，這首詩語言豐富，層層輾轉反複，風格悠遠深厚，富有韻味，絕非凡品——流傳後世也是名作。
可偏偏他用錯了場合。
落第後的孟老師一肚子的牢騷而不好發作，這種“自怨自艾”其實是假的，表麵上一連串的自責自怪，骨子裏卻是層出不盡的怨尤人！
的是自己“一無可取”，怨的是上麵的人都瞎了眼，狗屁不懂！