水生和大昌聽了覺得似乎有些道理，但道理在哪，他們又實在想不出。
人的天性都是好為人師，不是有句話說，對人最好的恭維就是模仿嗎？雖說話不一定對，但也不能說全無道理。
於是這個晚上，務工人員像過江之鯽一樣，成群接隊的來教小悅他們認字。
菜早就賣完了，但是他們仍不走，仍在挖空心思地想還有什麼生字遺漏了，沒有教給他們。
小悅的記帳本已有一半都記著生字。
對孩子來說，上學很大程度上隻是個義務，他們都希望自己有個無憂無慮的童年。
事實上，他們都反感老師借著春蠶吐絲的名義，對他們進行無休無止的訓導，背後卻在算計著生學率所帶來的高額回報。
他們都討厭父母打著為了將來的旗號，在同事之間沒完沒了的互相攀比，內心裏卻等著對方滿足自己虛榮的驚奇。
一旦孩子長大，當他們麵對生存而不得不背景離鄉之時，他們才能體會到老師在關心工資的同時，也為了他們的成長在嘔心瀝血；父母的麵子在得到光輝的時刻，也為了他們今後的幸福指引了方向。
長大了，後悔了，內疚了。而正因為有了這後悔，有了這內疚，師長們的付出才顯得別樣絢爛美麗；正因為有了這後悔，有了這內疚，他們才能更好地奮起。
今天，他們在教著小悅們生字的同時，其實是在對自己過去不努力不奮起的懺悔，也是對自己以後能夠更好地奮鬥拚搏，吹響了衝鋒的號角。
他們非但不走，甚至越來越多。他們非但花錢不買菜，甚至想出點錢在黑板上，隻為寫剛剛想起的生字，惟恐被別人搶先。
小悅激動連連又有些傷心不已。學習和許多美好的事物一樣，當你擁有的時候，從不珍惜，而一旦失去的時候，才後悔莫及。我為什麼不曾擁有過呢？
這一晚小悅他們賺個缽滿盆盈，而別的攤位則悻悻地推著大半車菜回去了。
第二天小悅再如法炮製時，卻是鮮有人問津，而邊上的攤位生意要好一些了。也許務工的人員也意識到了昨晚他們太衝動，童年失誤過，可以激進，但是它已是過去；成年正在向前，他們要抓住，但是不能狂熱。
小悅又想寫些詩歌什麼的，無奈都是換湯不換藥。這一晚，小悅剩了一半的菜，除了小航還不大曉得厲害關係外，他們都一籌莫展。
第二天早上，小悅去找大昌和水生商量以後行動計劃時，看見水生在抱著大昌哭。
小悅問怎麼了。
大昌淚痕猶在，他抽咽著對小悅說，今天是水生的生日，以前都是奶奶給他做一碗麵過生日。
後來奶奶去世後，他就開始流浪，再也沒有人記得他的生日，今天又是他的生日，他想奶奶了。我，我也想我的媽媽了。
一席話說得小悅也淚水漣漣。生日，多麼溫馨又多麼遙遠的字眼啊。
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