似乎它就是普普通通，一件損壞的旅遊紀念品。
秦鈞從黑帝俱樂部離開的時候，從陳鑫這裏借走了幾本戶外生存、土法建造等方麵的書籍，另外還有一些分享的網盤資料。
看他有成為“同好”的跡象，陳鑫還是有點高興的。
但在秦鈞離開的時候，他還是忍不住勸道：“你現在高三，這種愛好最好不要投入太多精力，考個好大學比什麼都重要。”
“嗯，你別告訴我姐啊！”秦鈞。
“當然。”陳鑫點頭，他還怕被老婆數落呢！
秦鈞回到家裏，把借來的書大略翻了一遍，又看了幾個網上牛人玩原始科技的視頻，感覺自己跟人家真是沒得比。
看看這位澳洲哥，隨便挖個坑就燒出陶器了！
秦鈞砌了窯搞得那麼隆重，結果用了三年才成功……
這樣看著資料，不知不覺到了深夜。
“秦鈞，早點睡，別太用功了！明還要上學呢！”母親邱翠梅的聲音從門外傳來。
“知道了。”
秦鈞心虛地應了一句，趕緊把手裏的《懷斯曼生存手冊》合起來。
哎！身為高三狗，時間寶貴啊！
得到了“體質+”的獎勵，讓秦鈞意識到《模擬文明遊戲》的價值非同可，繼續玩下去不定可以讓他變成超人。
但這種東西充滿了不確定性，秦鈞也不敢為此而拋棄一切。
高三的學習，終究還是要繼續的。
隻能是學習之餘，抽空翻看一些資料了！
好在《模擬文明遊戲》的難度並不高，連續失敗三次才會失去資格，隻要玩的時候用心一點就問題不大。
而且，文明嘛！
就是要有時間沉澱才有意思，要是自己樣樣精通十年搞出農耕、二十年進入封建社會、三十年開啟工業革命，這樣的文明也是毫無底蘊的畸形產物，就像激素催生出來的肉類一樣毫無滋味。
回想起“鴻”的一生，秦鈞忽然有了一些感悟。
由於自然資源的限製，那個部落的發展存在難以突破的上限，後麵幾十年除了人口大幅增長，生產力幾乎停滯不前就是一個明證。
在這樣的情況下，“三年製陶”和“三製陶”，哪一種對文明的價值更高？
鴻三年製陶，給後人留下的故事是這樣的：鴻看到泥土在火中燃燒會變硬的現象，於是花費了大量的時間不斷試驗，曆經無數失敗終於製作出陶器。在這個故事裏，鴻是一個充滿智慧的人，是後人可以學習、模仿的榜樣！
而如果秦鈞看過澳洲哥的視頻，隻用幾時間就製作出陶器呢？
那後人流傳的故事，肯定會變成“鴻是神靈使者”、“祖宗顯靈”之類的神秘傳，在那樣的故事裏鴻是神而不是人，後人是不可能學習、模仿的。
就秦鈞的口味來，他更喜歡前一個故事。
文明需要積累，步子不能跨得太大！
年幼的時候步子太大把蛋扯壞了，長大就可能變成一隻瘸腿的怪物，到那時候什麼辦法都無法彌補。
所以接下來秦鈞玩遊戲，在發展進度上反而要有所控製！
在恰當的時候地推動一步，克製住把超越時代的東西拿出來的衝動，每輪遊戲主要以提高“人生指數”為目標，比如多刷一些孩子什麼的，“文明指數”方麵有所建樹就行了。
而且這樣做，也更有利於“刷分”！
如果秦鈞一輪進入工業時代，可能得到90分以上的評價，但是這一輪遊戲的獎勵可能也就點、4點。
把這個進度分成十輪完成，哪怕每輪隻得到1點獎勵……那也是10點！
慢慢來！可能才是這個遊戲的正確玩法……