旁邊的那些孩子見孫秀才改變了態度，還稱他是神童，難免心生嫉妒起來。
“誰知道這個醜子到底是不是早就學過了。我們才不相信他是第一次聽呢。”
“他一定就是早就學過了，特意在我們麵前臭顯擺呢。”
“就是，他再厲害也是個醜八怪。”
一時間，其他的孩子七嘴八舌的起上官飛雪的壞話，卻沒有人去想正是由於他自己才沒有被罰的事情。
過了一會兒，孫秀才已經緩過了神，也聽到了其他孩子的話。
“孩子們，你們覺得這樣上官飛雪對嗎？看著別人比自己優秀，你們就嫉妒，這樣應該嗎？”孫秀才有些失落的道：“我對你們今的表現深感痛心啊。”
孫秀才的一席話讓之前三道四的幾個孩子有些臉紅，大家都低下了頭，沉默不語。
孫秀才沒有揪住這個話題不放，繼續給其他的孩子上課。
由於發現了上官飛雪這個寶，孫秀才將其他孩子的課時明顯的進行了縮短，早早地給他們放了學。
當其他孩子走後，孫秀才走向上官飛雪。
“醜子，我現在給你講這裏的意思……”
這第一，孫秀才隻教了上官飛雪這三篇文章，倒是不上官飛雪學不下去了，而是因為孫秀才實在受不了了。
上官飛雪不識字，全憑記憶，這三篇文章相當於孫秀才一個字一個字的讀了一遍，又再解釋一遍。一個文弱書生，雖是落地秀才，但畢竟手無縛雞之力，這種教課方式，他自己也有些受不了啊。
終於放了學，上官飛雪自己蹦蹦跳跳的回家去了。
上官洪不懂孩學習應該是怎麼回事，隨便問了幾句，象征性的表揚了一下，又了一些讓上官飛雪不要驕傲，好生學習之類的話，就沒有再去過問他學習上的事。
次日，上官飛雪便自己去了孫秀才的家。
這次孫秀才顯然是經過了精心的準備，隻見他在上官飛雪的桌子上放了厚厚一本《字彙》。
這回他準備先教他學字，字都熟悉了，以後的書自然就可以讓上官飛自己看了，這樣孫秀才也可以輕鬆一些了。
還是像第一一樣，孫秀才早早的教完了課，然後將上官飛雪留了下來，專門教他識字。
《字彙》萬千多個字，孫秀才直教了上官飛雪一個多星期的時間，才算教完。原因當然也和教書是一樣的，孫秀才的體能根本跟不上，這幾下來，他已有些口幹舌燥的了。但是他卻是十分的高興，畢竟像上官飛雪這樣的人，過去他是不敢想像的。
痛苦的幾時間過去後，孫秀才終於輕鬆了起來，上官飛雪可以自己看了。如果上官飛雪有問題，孫秀才隻需要答疑就行。
孫秀才對上官飛雪的特殊照顧，讓個別的孩子心中的嫉妒越來越強。
這一日，。
上官飛雪在孫秀才那裏學完當日的內容後，蹦蹦跳跳的背著書包正往回走，幾個孩子攔住了飛雪的路。
“噯，醜八怪，孫先生這幾都偷著教你什麼了？”一個大一點的孩子叉著腰，向上官飛雪問道。