入了府衙，章知府正在斷案，傅振羽便去後衙見顧夫人，見顧夫人忙得緊，又去食為、衣以桑兩處逛了一遍，方回府衙。
“大人，我家大伯父今何在？”
“府衙客房中，這幾日還要帶他四處認人，三五日之內不得歸。你來，就問大伯的嗎？”章知府不信。
傅振羽不隱瞞，因道：“還請大讓了大師兄的信，及時遣人告知與我。”
章知府笑道：“這個且放心，便是你不，本府也會這麼做的。對了，我這裏有一樁事，要勞煩你。”
傅振羽忙道：“大人客氣，有事盡管吩咐。”
“因南湖書院這兩年所出童生、秀才、舉子之數不少，成才之速較別個快了許多。昨日你走之後，我同吳教授商議了一番，所謂術業有專攻，你所謂的夫子也要專門授課，言之有理。是以，本府之意，讓你先為府學教喻授課，再推廣至其他書院。”章知府著自己那超然脫俗的決定。
廣而推夫子之師就罷了，還叫傅振羽這個女子做這個人！
傅振羽好久才找回自己的聲音，忙道：“大全有吩咐，女子無有不從。隻是醜話在前頭，並不是教了夫子，舉業便必然有所精益的。”
章知府不信，道：“那你南湖書院，因何比別人進步快？”
傅振羽嚴肅表明：“讀書向學從來不是一日之功，南湖書院今雖沒有招生，現有六十學子，每一位都是精挑細選進來的。他們的基礎本就不錯，這兩年或強化、或提升，才有了而今的成績。”
“那你的意思，教了夫子，也沒有大用處了？”
“倒不至於無用，隻見效沒那麼快。且，女子認為，相對於書院而言，蒙學的教育，更要緊。一則，童生秀才可以擇書院，而私塾往往不可擇。與大多數平民而言，基本是就近入學。二則，書院的夫子合格居多，私塾卻是不盡然。”傅振羽強調了私塾，比書院更需要規整的夫子。
章知府不解地問傅振羽：“你的視線，為何總是落在平民身上？”
傅振羽一臉這不是廢話的表情看著章知府，到底還是答了：“而今下讀書人絕大部分來自平民。然則，最後入朝為官的，還是官宦人家居多。白了，他們擁有更多的教育資源，有的是讀書的法子和路子，自然不需要為他們擔心。平民則不然。是以，欲改教之態勢，必從平民入手。我一直以為，大人是知道這個的。”
順口的傅振羽，又開始你你我我的，章知府聽得分明，倒也沒放在心上。因為，比這個更要緊的，是傅振羽方才的理論。
但憑良心——
“聖朝的平民進士和官宦人家，比前朝勝了十倍不止。”章知府如是道。
“這是事實，自然無可辯。但時代在變遷，普及教育的口子一旦撕開，其勢當如黃河決堤，百倍千倍擴之。”
傅振羽的斬釘截鐵，章知府聽得胸潮澎湃。若非他閱曆十足，差不多要叫傅振羽描繪的場麵給吸引住了。至於眼下，章知府卻是很快回神。
千百倍之，夢想可以有，但沒那麼容易實現。最要緊的是，他現在有難處。
見章知府皺眉著，傅振羽十分貼心地：“大人有困難，不妨直言。”
章知府想著傅振羽方才震驚世饒言論，最終選擇據實已告：“聚府學夫子，不過一日之功；聚書院之夫子，十日足矣；若想聚私塾之夫子，非數月不可得。而本府，所剩時間有限。”
他前麵的話傅振羽都認可，隻是後頭，所剩時間不多的意思是——
“大人要離開汝寧？”傅振羽如是猜測著。
“正在籌謀入京。”
話開了頭，接下來就好了。隻不等他多言，傅振羽那裏已表示明白。章知府已在外頭任職二十年了，是該謀京官了。且外放之人，多為三年入京述職。章知府若在京，家人團聚總有時，好過而今。
因為明白，傅振羽尋思片刻，問章知府：“知府的述職和知縣是否相同？”
據她所知，聖朝知縣述職在年底，知府好像沒這一。