範茗少女時期，因誤會顧詠言和傅振羽的情感，揭露了傅振羽身為女子做夫子的事後，深刻反省過自己的錯誤。
口舌之能，隻會顯得自己低下和無知。
自有了這般認識，範茗就再也沒說過類似腦殘的話。今日這般放狠話，一是叫顧詠言的腦殘憋屈得很了，二是讓傅振羽不再插手他們夫妻的事。
傅振羽對顧詠言耳提麵命不是一天兩天了，範茗起初是感激，多了，少不得就有了別的想法——自家夫妻的事，總讓別人來插手，這不是凸顯她太無能了？
這一念頭乍起，範茗不舒服過後，仔細回憶了一番婚後的生活，不得不承認，她的確有些“無能”。
認識到問題的範茗，沒有慌。
將雜事交出，認真養胎的功夫，守著懵懵懂懂的兒子，範茗想啊想，終於在顧詠言轉述李子堅兩口子的話時，恍然大悟。
她的無能，究其根本原因，如同少女時期腦殘一樣，不過因為她把顧詠言看的太重。細細想來，她和顧詠言的夫妻之情，是她先動的心思，是雙方父母做的決定，顧詠言隻是不拒絕、接受。這樣的結果，顧詠言有些不珍惜，也在情理之中。
問題出來後，行動便是接下來要做的事，那恰是範茗最不懼的存在。
是以，範茗才又在傅振羽麵前這樣大放厥詞。放過之後，她到底不是年輕之際了。在傅振羽囧囧的目光中，她果斷轉了話題，因問傅振羽：“別淨說我們的事了。這些日子我想起從前許多事，這其中，夫子大不如前呢。”
從前的傅振羽，小小年紀賺錢養家、不顧眾人反對做夫子、試辦女學……雖然不易，但哪一件不是在努力著？對比之下，而今的傅振羽，那是墮落到範茗都沒眼看。
“沒眼看”三字一出，傅振羽挑眉一瞬，旋即落下，而後笑眯眯道：“阿茗實在是高看我了。我呢，從來就不是什麼胸懷大誌之人，一直以來的目標，隻是做夫子。從前是，而今是，今後也是。”
前世按部就班的目標是教書育人，今生趕鴨子上架的目標，也是。
對於這番真心話，範茗不置可否，隻問：“現在是嗎？”
傅振羽聽了這稱呼，笑顏如花，不答反問：“我方才進門時，阿茗如何稱呼我的？”
自然是——夫子。
範茗一噎。
這時，便聽傅振羽道：“教百人乃人師，教一人，亦然。”
而今，她名下的徒弟，便不止一人。至於冒大不韙、頂著所有輿論非要去鍾山書院做個正經的授課講師，又不是南湖書院那會兒，她還沒有如此強橫的實力好不好？
傅振羽娓娓說著自己的觀點後，又問範茗：“你仔細想想，我能在南湖書院做夫子，頂頂重要的，又是什麼？”
有個書院、父母不在、李子堅的支持、機遇……意一一在範茗的腦海裏掠過，但這些隻是都重要，缺一不可，頂頂重要的那個，範茗卻無法給出。
她給不出，傅振羽給的出。
“是學生。”
教育至少是雙方參與的，師者，學者。傅振羽想為人師，那也得有學生才行。
範茗無語，這不是必要條件嗎？有什麼好說的？傅振羽瞧出她的不屑，因道：“學生是基礎，學生為何跟著我這個女夫子讀書，才是最要緊的。”