吃完回到宿舍稍作調整，收拾一下，然後去到教室，因為是專業課，所以是教室，前麵的位置已經已經有人，林宇周四人隻能坐在後麵中間位置。
“同學們好，昨已經介紹過了，今就不再過多的介紹了，我叫周濟鳴，你們隻需要知道我姓周就好了。首先我來概述一下什麼叫數學分析，在座的同學有些可能提前預習了，甚至自學過了，雖然應該不多，但肯定是有的，不過還行希望大家都能認真地聽講。數學分析這門課程和你們高中知識有較深的聯係，它是導數和無窮極限的衍生，它比高中數學更加深入，應該是大學大多數課程都是高中知識的衍生，起碼大一是如此”
老班沒有過多介紹自己講述自己的榮譽曆程，而是花了大約二十分鍾來介紹了數分的曆史和數分所包含的內容。
“接下來我們來學習第一章函數，這一章非常簡單，所以我會講得稍微快一些，函數這一章首先”
然後大約花了不到二十分鍾講完。不過沒有同學有疑惑，因為大多有預習，而且確實不難，能考上京大的人自然不是等閑之輩。可是接下來發生的事就讓同學們非常緊張甚至感到恐怖。
因為第二章老班也隻花了半個時左右就講完了，林宇周倒是沒有什麼感覺，不過宿舍仨可就難受了，他們昨知道今有老班的數分課之後，晚上自然預習了一番，可也就看了前兩章，而且著重看的第一章。
畢竟誰能想到有老師能二十分鍾教一章呢？那PP放上去就像自動放映一樣，稍不注意就下一張了。
班上大多數人表情和李雲他們一樣，雖然不到生無可戀的地步，但是頭大是必須的。
然而老班仿佛沒有注意到他們的表情似的：“前三章都沒什麼難度，大家多看看甚至不需要我來講都能懂，所以希望大家不要嫌我講得慢啊。”
眾大頭同學：老師，您看我配嫌您講得慢嗎？有限覆蓋定理才剛剛理清頭緒，您就開始講聚點定理了，還沒反應過來您就講完了。
老班看了看表：“時間不多了，我們抓緊時間來講第三章，爭取下課前講完。”
本來頭大的同學頓時生無可戀，隻希望下課後老班能夠同意讓他們拷貝PP回去彌補，下次上課一定提前預習夠。
不過最終老班並沒有把第三章全部講完，因為內容稍微有點多。作為一名合格的高校老師，周濟鳴表示從不拖堂，雖然拖堂也講不完，帶著一臉遺憾宣布下課。
沒等老班離開教室，立馬就有同學上去詢問拷貝PP的事，不過林宇周並不在意。