“老幺，你……哎……！”
李誌豪拍了拍王佩奇的肩膀，歎了口氣。
他雖然是宿舍的老大，但他畢竟也才認識王佩奇幾而已，和他的感情還很淡，還沒有到一定的份上，不能隨便教別人。
李誌豪覺得，哪怕自己是他的老大，也不能這麼做。
和李誌豪的反應完全相反，老二關誌平這個人十分幹脆：“老四，我覺得吧，你肯定也是喜歡精靈的對吧？”
王佩奇下意識地點了點頭。
“那就好，喜歡就好！可能我下麵的話有些不中聽，但是我覺得我還是有必要和你一下。
當你領取了精靈，或者從你領取到自己的第一隻精靈開始，這些精靈的身份就變了！
我不知道你是怎麼理解自己和精靈的關係的，但是我是這樣理解：
幼生期的他們其實很脆弱，盡管比剛出生的嬰兒好很多，但也好不到哪裏去。
剛出生的幼生期的精靈在我的眼中，就是個孩子，就是個嬰兒，需要我的照顧，需要我的陪伴。
我照顧他們，就是將才出生的幼生期精靈隨時隨地帶在身邊。我走到哪，就帶著他們到哪。我幹什麼活，我就帶著他們一起幹活。
這是我的陪伴，我這麼做的目的，隻是希望當他醒來的時候，睜開眼就能夠看到我在他的身邊。
我想，任何一個母親在照顧自己的孩子的時候都是這樣的。隻要孩子醒來，發現母親不在身邊，那麼孩子就會感覺到恐慌，有種然的畏懼感。
剛剛降生的孩子是這樣，作為從蛋裏出來的幼生期的精靈又何嚐不是這樣？
在這個階段，精靈將我們這些訓練家當做他們的依靠，當做母親，父親。
這個時候，我們和精靈的關係不是父母的關係，卻更勝父母的關係。
當精靈渡過幼生期了，他們學會了適應周圍的環境，學會了通過自己的感知感受周圍的世界後，他們進入了第一個階段的成長期。
這個時候，他們開始學習使用技能！
不是所有的精靈都能夠順利地放出自己基因中的技能的。這個時候我還要陪著他，陪著他一起練習。
哪怕，我在邊上做些其他的事情，比如我複習功課，比如我做家務，鍛煉身體等等，隻要我陪伴在他的身邊，他就有努力的動力，不會感到空虛！
人會感覺到孤獨，精靈也一樣！
這個時候的精靈或許已經能夠自己了解世界了，但是純真的他們依舊沒有善惡觀。
我們依然要注意好這方麵的事情，給他們樹立正確的認知觀，世界觀。
從這個時候開始，我們的身份也開始慢慢地轉變了，從原本的父母，將會轉變成陪著他們成長的夥伴，將會變成他們的朋友。
老四，我想，你時候也是這般吧？肯定有和你青梅竹馬的人陪著你一起玩耍的吧？
在這之後，精靈的實力進一步提升，他們全身心都得到了更大的進步，他們也慢慢地了解到了一個事實：我們不是他們的父母，我們是他們的訓練家。