在其他老師批改卷子的時候。
葉音剛剛得到通知，公開課提前了。
這讓其他四位老師都紛紛動容，一下子有些手忙腳亂，都拿自己準備明的教案。
一般學校的公開課，都是幾位有名望的老師來聽課，老師和學生按照演練的排一遍，樹人高中的公開課不一樣，是全年級以及各年級段的優秀老師在會堂落座，五位新老師上台演講二十分鍾，題目任選，課題也隨心所欲。
這避免了提前演練來營造虛偽氣氛的現象，對老師的能力也是極大的考驗，因為前一位老師講完，如果講的好一些，同學們還是之前的餘韻中，可能很難進入下一位的節奏中。
如果老師不能掌控節奏，那課堂就毫無意義。
事實上從來沒有什麼淘汰製，但每年都會有表現差的老師離開學校，所以很多人都認為這就是評判是否過實習期的標準，這讓老師知道要提高自己的知識水平，更要有抗壓和大場麵能力。
葉音本來對這次公開課極為看重，準備的題目是《非連續文本的閱讀》，這是他很有把握的課題，大學時還借此拿到了獎項，如果講這個，不出錯幾乎是十拿九穩。
但他不打算走尋常路。
準備時，他在走廊裏逛了逛。
此時高二高三已經放假，期中考都會提前放一個下午。
零星有些同學在操場踢球，籃球場此時正在“搶位”，也就是沒位置的同學，和原先的V打，輸的離開場子。
班上最大塊頭的同學王猛也遠遠的看著那邊，卻沒有靠近。
葉音明明該是去忙碌自己職場的人，卻閑來無事似得上去搭話：“王猛，為什麼不一起去打？”
王猛沒想到老師忽然出現，有些驚嚇道：“這個，那個”有點回答不上來的樣子。
“沒事，慢慢。”葉音拍拍他的後背。
高一的學生，已經快一米九，這要是再發育一下，葉音都快夠不上肩。
“我長得太凶了，而且那麼胖，跳都跳不動”他落寞的低下頭，不知看向哪裏：“沒有人願意和我一起玩，除了張超他們。”。
那兩人帶王猛也是出去嚇唬人吧
葉音沒這麼，而是認真的思索一會，想到已經不止一次看著他對籃球感興趣，回應道：“想打籃球嗎？”
“我”王猛也是性情中人，還是第一次有人發現自己內心的真實想法，這讓他一時有些惶恐。
“老師，我想打籃球”他看著葉音的眼睛，然後又害怕的低下頭：“我不行的！我就是他們嘴裏的肥豬！黑豬！”
而葉音此時卻如鍾一樣的楞住。
觸發任務：教普通人王猛打籃球，
普通人，王猛。
身高191，
年齡17，
臂展19
體重9
投籃
籃板6
然後是一大堆體側數據，和籃球技術水平。
葉音嫌棄太長，所以直接看到最下麵。
首次觸發普通人任務，獲得獎勵：抽獎劵張（使用抽獎劵，獲得輔助教學的物品）。
葉音當機立斷點了抽獎，獎券立馬少了一張。
“恭喜您，獲得鄧肯潛能券一張，可讓學生得到NBA球員鄧肯的潛力。”
聽到這，葉音驚呆了，還能這麼玩？毫不猶豫的把鄧肯潛力卷用在他身上。
他看著麵前的害羞膽怯的大個子，想要把他抱起來嗨一下，然後隻能興奮的拍拍他的後背。
“好子，學！就算是老師被開了，也來教你，跟著老師，別BA，什麼A都去能去！”
這麼想著，葉音往大會堂走去，腳步都有力許多。
留下王猛，看著老師離開的方向，有些擔憂道：“老師不會真的瘋了吧”