他們這些級別不是特別高強的人，估計很難發現。於是範老師自言自語說道。
這到底是什麼操作？他真的是天賦異稟嗎？範老師他曾經真的沒有碰到過像少年這種狀況的學生，於是他認真的思考起來。
而少年目前的狀態也就代表著等到少年如果達到自己這種級別的時候。
是不是相對於其他的練武之人，更容易輕鬆修煉到大師級武林高手的地步呀。
於是範老師又自言自語地說道。
難道這小子真的是天賦異稟，將來能夠修煉成大師級武林高手嗎？於是範老師又開始仔仔細細認認真真的看了看少年。
這時方老師的內心也無法判斷出他到底想到了什麼。
表情經常變幻莫測。
不過少年對於這些並不是知道的。
範老師認為少年運用了自己的意誌力去感受這些脈絡的存在，不過少年卻不是這樣的。
因為少年現在的狀態主要還是由於在進入這個房間之前，範老師對自己說的那一番話。
因為方老師告訴自己必須要好好的，認真的去感受自己所有的脈絡所在的位置。
不過少年來到這間房間以後，由於有很大的能量石，因此少年現在的意誌力變得比平時還要更加的沸騰。
少年現在正在全身心的去感受每一條脈絡的位置存在，但是這個時候少年突然看到了好像有一個畫麵就像是人體結構的四肢脈絡分布的位置圖。
所以少年覺得這個畫麵萬萬沒有想到。
但是少年也不是特別的納悶兒。
因為他覺得這件事情似乎也沒有什麼值得好奇的。
因為在平時正常的日常修煉期間，少年偶爾也可以感應到自身身體內的脈絡。
對於自己力量值流動的跡象。
不過僅僅是沒有像現在如此的清楚罷了。
如今少年在這裏可以認真地感應到了每一個脈絡的存在具體地點。
所以剩下來很多修煉的事情就特別好處理了。
就這樣少年開始運用自己自身的力量值，將那些塵封已久的脈絡給打通。
不一會兒的功夫少年就打通了20多個脈絡。
於是少年內心想法是。
我現在短時間內就可以打通這麼多條脈絡，也並不像範老師之前說的那麼困難呀。
於是少年一想到這就開始溜號了。
而少年現在注意力沒有集中到一起之前，在頭腦中閃現的那些經脈的位置圖片，立刻就不見了。
少年發現這個狀況之後，趕緊將注意力集中起來，不想其他沒有意義的事情了。
然後又開始慢慢的感受這些脈絡的位置。
剛才本想要幫助少年的範老師，現在發現少年的力量之已經達到正常水平了，於是又回到了剛才坐著的位置。
然後想到，少年在這次升級中是否會成功呢？緊接著少年的一切狀態看起來都很正常，沒有任何危機，所以範老師也就放鬆了緊張的情緒。
大概過了一個半小時。
由於在修煉的過程中，少年流出了很多的汗水和血漬。
這時候少年突然將之前已經準備好的修煉升級用的補品拿了出來，全都吃到了嘴裏。