就和上輩子的（教%育%局）一樣，京城裏但凡成規模的私塾都要接受學政的管理。治下的文化建設也是要例入吏部考評的，這其中最為關鍵的自然是每年的各種考試的名次。比如童子試、縣試、府試乃至殿試，其中出現優異的學子，當地官員也會大加褒獎。
於是，為了提高學員的文化素質，各地學政經常需要四處巡查。一方麵是為了糾錯，一方麵則是為了取經。這不，親子幼兒園很快將會迎來第一次領導視察了。
盡管明珠是公主，但她並不願因此就讓幼兒園獨立於規則之外，因為若想幼兒園成為一個終生奮鬥的事業，特權畢竟不是長久之計。
為了準備兩後的學政巡查，整個幼兒園都開始動了起來。比如，積極開展幼兒繪畫、泥塑等可以產生作品的活動課程，並選出一批優選的作品辦一個展示區。比如，全園內外打掃，為園木剪枝。比如，所有的先生都努力的備課，爭取在學政突襲的時候能讓人眼前一亮。
整個園區都開始忙碌了起來，除了明珠，不知道她神神秘秘的在記錄著什麼。就連朋友們都感受到了這種積極的氣氛。
很快，終於迎來了視察的隊伍，這一次依然是明珠接待。盡管負責管理童子私塾的學政比明珠的品級要低，但明珠還是給與了對方足夠的尊重。
“在幼兒園裏，隻有先生和學政，沒有公主的臣子。張大人不必這樣拘謹。”明珠親切的道。
一行七八個人，很明顯，這位真正負責管理幼兒園的上官品級是最低的。隨他一起前來的除了國子監的孟祭酒，其他幾人明珠都不太熟悉，但也知道他們都是某一領域的大潰
和以前一樣，都是沿著房子的順序一路視察過去。但明珠這一次的介紹，卻真真的鎮住了所有人。
當大家走當活動室的時候，明珠仔細的介紹著：“這間教室旨在利用多種活動發展身體平衡和協調能力。如：走平衡木，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩高蹺等遊戲活動。發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲。結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己走路、自己背東西。讓他們獨立起來。”
此言一出，頓時鎮住了前來視察的各方大潰倒不是明珠的活動什麼的又多麼驚世駭俗，而是她這種對活動的探究，給人一種，她這不是在辦學，而是在完善自己的學，自己的文化理念的感覺。不論什麼行業，如果有了自己獨特的見解，最後很可能就會做出流傳百世的成果。
果然，當大家進入餐廳的時候，明珠又繼續著：“為有效促進幼兒身心健康發展，本園為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適夷鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要。為幼兒提供穀物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆製品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調方式多用炒蒸煮，盡量少煎炸、燒烤、醃製。為了能保證所有孩子的健康，我們每一餐膳食搭配都是經過太醫院首肯的。”
再怎麼親民，公主就是公主啊，開口就是太醫院首肯。別的私塾哪裏能有這樣的條件？！這時弱雞張大人此刻心裏最真實的想法。
到了藝術教室的時候，明珠指著孩子們的那些作品，驕傲的道：“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。
每個幼兒心裏都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美幼兒對事物的感受和理解不同於成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別於成人。