晚上自習，辦公室裏隻剩下了班主任周正和體育老師朱賓，周正突然想到顧輕輕四天沒來上課，便對朱賓說：“你怎麼能那樣教育學生，這下好了，你看顧輕輕連學都不想上了。”
朱賓不服氣，反駁說：“因為我對學生負責，我才那樣說她，反正她不著急，她就拉著別人，讓別人也練不好！”
周正對他的武斷很是惱怒，抬高聲音：“你怎麼知道是她主動拉別人的，難道就沒有可能是別人主動拉她的嗎？一個學生就算做錯了事情，我們當老師的也要耐心指導，況且顧輕輕她一個孩子，我相信她不可能會有你說的那種想法，再說學生之間，手拉手跑步不是正常的嗎？”
朱賓很不屑別人的說教，冷聲說：“難道我當老師還用你教我怎樣教育學生嗎？我不認為我說的有什麼不對。”
周正本想和體育老師隨便聊兩句，沒想到他的話讓自己大為惱火，便惱怒地說：“老師之所以是人類靈魂的工程師，是因為我們應該是戰士，每天要與膽小、消極以及無知做鬥爭，而不是劊子手，無情扼殺他們的信任、歡笑和勇氣，你那樣說一個女孩子，你不覺得太過分了嗎？”
兩人你來我往眼看就要打起來，幸好辦公室的一位老師回來拿東西，他們才停止了談話，那位老師說：“什麼事情說得這麼熱火朝天的，說來聽聽。”朱賓沒有回應，憤憤然走了出去。
晚上放學，辦公室裏隻剩下了周正，麵前擺放著顧輕輕的學籍資料，他一頁一頁翻著，注意著她的成績和老師的評語：“是個積極主動的孩子，害羞但是有主見。”“很有靈氣，但是學習不用心。”
想到朱賓的話，周正惱火的一巴掌拍在了桌子上，發出一聲巨響，他能想象得到顧輕輕聽見老師對她說出那樣的話時，是怎樣的失望，他又想到了她的樣子，黑亮的眼睛，秀氣的臉龐，安安靜靜地坐在位子上，雖不活潑但也不失俏皮，如今的病痛加上學業的挫折讓她更加沉默寡言，再也不複以前的開朗。
看看教育都把學生搞成什麼樣子了，的確，即便膽小、懦弱的孩子也是有韌性的，不是隨便就能打倒的，他們像小草一樣，渴望陽光的照射和雨露的滋潤，無時不刻不在努力得生長，隻不過這生長是需要鼓勵的。
老師們終於完成了他們偉大的教育，讓一個孩子連進教室的勇氣都喪失掉，別人也許會以為她不來上課的理由是生病，但周正卻永遠不會相信，他仿佛看到顧輕輕就坐在自己的辦公桌前，蒼白、消瘦、衣衫單薄，那雙水靈的眼睛充滿著期盼，但是最後變得暗淡無光，淚水連連。
周正心痛地把顧輕輕的資料放回抽屜，把一本書重重甩在了桌子上，然後狠狠掀翻了旁邊的椅子，最後把辦公室的門嘭地一聲關死，但是心中的氣憤還是沒有釋放出來，他是真的很心疼這個女學生。
走在校園中，微風緩緩吹來，周正暗下決心：“孩子們，老師也許不能給予你們很多，但是絕對不會讓你們中間有任何一個人失望地走出教室，我會盡我的力量鬥爭到底，和不公平鬥，和你們的懦弱鬥，然後讓你們能夠充滿智慧、信心和勇氣地走出這個校園，去麵臨未來的挑戰，我相信，我一定能做到。”