第二章 人是物非(1 / 2)

如果單以曆史論,這個世界的華夏類似於王東前世,同樣擁有五千年的國度交替,曆史軌跡也大同異。

而在文化上論,這個世界與王東的前世卻出現了很大的差異,前世的眾多文人騷客不複存在,千千萬萬的傳世名作也沒能問世。

當然,這個世界也出現了眾多前世不存在的名流以及他們的文化傳承。

如果沒有意外,這個世界將會和王東的前世一樣,隨著曆史的推進,步入二十一世紀的科技社會。

但是一場發生於幾十年前的流星雨改變了這一切!

一場史無前例的流星雨後,靈氣複蘇了,很多幸運兒覺醒了,人類發生了翻地覆的變化。

詩仙,畫仙,樂仙,武仙,醫仙,商仙等等爭相現世。

人類在科技社會的門前躊躇一陣,突然帶著修仙文明和科技文明一起步入了二十一世紀的社會。

王東整理記憶,知道在這個世界,想要擁有修仙的資格,首先要覺醒凝聚出自己的仙籍。

隻有凝聚出了仙籍才算正式在靈氣複蘇的世界踏上了修仙之路,隨著仙籍的提升,能力得到提升,壽命也隨之提升。

長生,權,利,隨著仙籍的提升,所有的一切都會擁有。

而仙籍的獲得方式有兩種:自主覺醒,國民大考。

自主覺醒是對於擁有超凡資質的才或者財力驚人的豪門而言的,在靈力的刺激下,不經外力自主在體內覺醒仙籍。

而對於王東這種平庸者隻有一條路可走,國民大考。

靈氣複蘇了幾十年,政府為了培養仙籍覺醒人才,已經建立了一整套完善的覺醒教育體係。

首選從高中便開始進行修煉體質檢測,將體質劃分為無緣體質,黑鐵體質,青銅體質,白銀體質以及更高的其他體質。

無緣體質的學生已經無法修煉,將他們劃分到普通班級。

而黑鐵體質以上的學生劃分到覺醒班,然後經過三年的高中特殊培養,體質會隨著提升。

等到高中三年結束,便會根據體質傾向性,隨之報考不同仙院,體質能力通過了報考仙院的要求,便會受到來自仙院教授在外力輔助下的仙籍鑄造,從而凝聚出仙籍踏上修仙之路。

王東看著桌上孫老師給的通知書,心中知道,雖然像自己這種黑鐵體質的學生也進入了覺醒班級,但是在國民大考前,體質如果一直提升不到更高級別的青銅體質,是沒有資格參加國民大考的。

每個仙院的教授為數不多,不可能把資源浪費在黑鐵體質學生身上。

現在是初春時節,是高三的最後一個學期了,按照往常,臨城一中還會留出半年的時間給這些黑鐵體質的學生衝刺青銅體質,抓住最後的機會。

但是近年,臨城一中參加國民大考取得仙籍的學生成功率越來越低,迫於壓力,今年明顯不打算再浪費最後半年的資源給這些黑鐵體質的學生了,他們要將更多的資源用來衝刺國民大考通過率。

今所有被孫老師談心的學生,包括自己,每人都得到了這麼一份通知書。

像極了王東前世時老師經常幹的事:這張試卷帶回家,然後讓家長簽字!

這張通知書就是給家長的,因為臨城一中全體高三覺醒班的學生明將會進行一次體質複測,青銅以下的學生將被踢出覺醒班。

畢竟當年高一時能夠百裏挑一進入覺醒班的,也都是父母的驕傲,寄予了父母極大的期望。

現在即將被踢出覺醒班了,也要讓他們的父母知曉,簽字確認。

最後一節自習課在全體學生心驚膽戰中終於熬過去了,這一節課再沒有學生被孫老師喊出去談話。

隨著下課鈴聲響起,王東疑惑的抬起頭來。

他從這一世的記憶中分明記得,目前全班黑鐵體質的學生有十七八個的,怎麼被孫老師喊出去談話的加上自己才隻有十人。

難道這一次的淘汰也是有區分的?

“哈哈,沒有我,沒有我!”

“也沒有我,也沒有我!”

……

整個班級到處是沒有被談心學生的慶幸歡呼聲。

“王東,這裏麵一定有蹊蹺,不公平。”

“對,馮海明明也是黑鐵資質,為什麼這一次沒有他,絕對有內幕!”

王東拿著通知書想要離開,兩名同樣命運的同學突然圍了上來,不甘心的嚷嚷著。

這是平時和自己關係不錯的兩位同學,張強,趙磊,也許因為大家平時都是差生,所以才混的惺惺相惜了。

“內幕?可能吧,不是下周一還有一次檢測機會嗎,還有周末兩的時間,結果還不一定呢!”王東無奈一笑,權當是自我安慰了。

他此時更不遠多話,畢竟自己是兩世的靈魂相容,他此時怕自己露出異常,引起別人猜疑。

畢竟這是個靈氣複蘇的世界,身邊不知哪裏便會有強者環伺。