周行成了網紅，甚至這種紅的狀態已經傳遞到他的現實生活中了。
雖然他在音樂學院上學，但是在校生尤其是大一新生就已經有了這麼高的知名度還是比較少見的。
所以，周行有的時候在上課或者是在食堂吃飯的時候，總會感受到若有若無的窺視的眼光。
起初周行有點不適應，這種關注度讓他一時半會難以接受，但是他也沒法管得了別人的眼睛，而且他也知道既然出了名這種情況就要去適應，如果未來真的成為了歌手，那麼他所受到的關注肯定會比現在多得多。
所以，隨著時間的推移，慢慢的他也就適應了這種關注，甚至偶爾還會對著一直在觀察他的妹子們還以一個微笑。
……
不知不覺中，時間已經來到了1月份。
這個時間對於所有的大學生來，都是一個比較恐怖的時間段，因為，期末要來了。
可能很多人對於像周行這種在音樂學院的“藝術生”有一些認知上的偏差，覺得他們在學習上不需要太多的準備，包括周行之前也是這樣認為的。
但是在這個世界，他發現他之前的固有觀點全是錯誤的，首先，在這個世界之中，能夠考入京都音樂學院的學生，不單單要在音樂專業方麵達到高中生的頂尖水平，更要求在文化課上，至少也要達到重點線之上。
甚至一些比較偏向於樂理方麵的專業，分數線和京都大部分的重點大學相差無幾。
所以，在音樂學院的期末，同樣你也可以在圖書館以及教學樓的教室之中，看到密密麻麻的學生在那裏複習功課，準備期末考試。
周行也不例外，對於他們學院來，有一項嚴格的規定，那就是一學期掛科超過四門的會被降級，超過六門的直接會被清退。
這樣嚴格的治學要求帶給所有音樂學院的學生們的是紮實的基本功，以及一直保持學習的習慣。
所以，周行也和黃粱一起，加入了自習的大軍之中。
不過，在周行大一上學期的一門演唱技巧課倒數第三節課的時候，他收到了這堂課任課教師王永樂的一個邀請。
這個邀請就是王永樂希望用一次全班大合唱的方式，為班級所有參加這次活動的學生們給出他的平時分。
這又回了音樂學院的考試分數設置，為了讓學生們更好的參與課堂生活，並且從某種程度上來給學生們更多的不掛科的機會，很多科目的任課教師都會給他們這門課安排上0分或者0分的平時分。
顧名思義，平時分就是指你平時在課堂表現上的分數，這些分數可能是參考你的出勤率，你的作業完成的情況給出的。
一般來，隻要你不逃課，基本上這些分數是穩拿的。
而王永樂作為一名有想法的老師，他對於0分的平時分的給出方法，在這個學期，就是想要用參與合唱的方式給出。
畢竟，他所教的課程，是演唱技巧，而這種活動也十分契合這節課的主題。
於是，王永樂就找到了周行，想用他的那首《遇見》來作為這次合唱的歌曲。
為什麼是這首歌呢？因為雖然王永樂很喜歡《唯一》，但是這首歌對於合唱來難度確實大了一些，而《花火》這種搖滾並不是特別適合這種合唱的方式。
所以，《遇見》就是唯一的選擇了，而且還有一點，那就是周行他們班級的女生要比男生多很多，雖然這首歌是周行寫的，但是王永樂也覺得可能由女聲來演繹這首歌會更加的有味道一些。
對於王老師的要求，周行自然沒什麼拒絕的理由。
在班級同學收到了王老師的這種平時分的測試之後，他們也沒有表示拒絕，畢竟大家都是剛來到大學一個學期，大部分人還都是很老實的。
那麼，留給同學們進行排練的時間就不多了，因為隻剩下三節課的時間。
不過，對於王永樂這種專業的音樂教師來，完成一個合唱版的編曲還是比較容易的，尤其是還有原作者周行在。
他和周行隻是用了一個下午的時間，就把合唱版本的歌曲編了下來。
這個版本和大部分的合唱一樣，都是有低聲部與高聲部，此外還加入了一些二重唱提高合唱版的立體感。
低聲部交給了男生們，而主聲部還是交給了女孩子們。
在第二節課的時候，王永樂就帶著學生們一同來到了鋼琴教師，開始了排練。