我默然不語，隻是更加用力拉弓。隻是大迎軍中的鐵弓實在非同小可，許多年輕力壯的漢子，也不能將一張鐵胎硬弓完全拉開。
爹爹看著我細弱的手腕，忽然說道：我們來比快。
快並不比力道更加容易，卻因為有了些許技巧的存在，讓我的練習在我的能力範圍內容易了很多。
我跟著爹爹不僅是學了武功，更多的還是學習兵法。
而學習那看不見摸不著的兵法，又比學習武功，更難了很多。
大迎的文字粗疏，平時人們所用的話語已經十分簡單，甚少有什麼書本，兵法等等，更沒有記載成冊的文字。
爹爹每日在我習武之後，將我帶到營帳裏麵，拿著羽箭在黃土山，劃出兩軍交戰的地形，兵力，分布，陣勢。何謂前軍，中軍，後軍，何謂左軍，右軍，何謂羽翼，何謂主力。
軍隊應該以何種形式前進，何種方法後退，怎樣計算軍隊所用輜重，怎樣在行軍途中分布兵力安營紮寨。
然後一點一點告訴我，敵方的陣勢如何，我方的陣勢應該如何，敵方的兵力怎樣分布，我方的兵力又該怎樣分布，敵兵從哪裏進攻，我方應從哪裏防禦，敵兵進攻的兵力若有幾何，我方防禦的兵力又應有幾何。
爹爹對這些東西爛熟於心，而又常常告訴我，行軍打仗，不是一成不變，爹爹又會常常在一場虛擬的戰爭中隨機應變，他為一方主將，我為一方主將，問我該如何攻，如何守。
學習兵法，比之學習輪槍使劍，更加困難的多。困難的主要原因，是我常常不能理解，而我不能理解的隻要原因，則是因為兵法的不真實。
爹爹曾為我不懂得怎樣布陣破除包圍己方的敵人而大為生氣，還是他的一名副將勸道：阿蕪年紀太輕，有沒有經過戰爭，怎知道將軍這行軍打仗的兵法多麼精妙，又怎能清楚其中的種種變化之道。
因為這樣一番話，爹爹原諒了我，也因為這樣一番話，我在十三歲那年，第一次跟著爹爹上了戰場。
阿蕪的名字軍中無人不知，人人都說，這少年是須利將軍鍾愛的小將。
但也有人說道，這個阿蕪，天生就不是學武的料，細胳膊細腿，並不壯健，不知道將軍何以這般重視。
有人說，阿蕪是將軍從半路撿回來的孩子，將軍很是喜歡。
也有人說，你知道什麼，阿蕪是將軍府上原來的一個雜役生的孩子，將軍就這樣一直領著了。
有人終究是不服這口氣，憤憤說道，不管阿蕪是將軍路上撿的還是府上的小廝，終究不像是個練武的坯子，將軍對他這麼好真是奇了。
這時候便有人冷笑道，這有什麼好稀奇的，這中間的道理再也清楚不過了。
人們便紛紛追問，什麼道理？那是什麼道理？
那人又是兩聲冷笑，低聲說道：這中間的道理雖然淺近，這話卻不能隨便亂說。
立刻便有人說道，你們問他做什麼，我看他也不知道，卻在這裏硬充。
先前那人受不得激，大聲說道：我有什麼不知道的！你們怎麼不想一想，那阿蕪雖說體格弱些，可畢竟是個男孩兒！
幾個人異口同聲地奇道：男孩兒？是男孩兒又怎麼！
那人又道：是啊！男孩兒。須利將軍一世英名，一身天下無敵的本事，府中卻隻有一個女兒。
片刻的靜寂，隨即便是眾人七嘴八舌的恍然大悟。
是了，將軍當然希望一身本領有個繼承，偏偏跟夫人隻有燕鶯一個女兒。
對啦，將軍想要傳授自己的一身本事，當然要從小教起了。
可不是嗎，阿蕪的年紀倒像是跟燕鶯差不多的。
又有人質疑道：照你們這麼說，將軍是把阿蕪當成繼承人了？那須利將軍為何不直接教燕鶯呢？將軍那麼疼愛燕鶯，將滿身本事交給她，讓燕鶯當個女將軍，豈不是好？酈國那些南蠻子講究不讓女子做官什麼的，咱們大迎可不講究這個啊！