在連續兩節數學課的轟炸後，大課間來了，其他同學準備下樓去操場出操，李子明一個人到了教室找到老曹辦理手續。5分鍾的大課間長不長，短不短。李子明和老曹跑了跑學生處基本上也就結束了。趕在第三節課上課前，老曹幫他把一應手續辦完，隨後把人趕回了教室。
李子明結束了一白的課程，今的語文英語簡直是讓他大為吃驚。平時怎麼都聽不懂的東西在係統的輔助下輕鬆理解完成。其他科目全部被係統“記仇”讓他不免有些期待。
因為李子明是走讀生，在下午5點10分的時候，他已經騎著自己的自行車往家裏趕了。高山第一中學高一高二不強製住校，所以有一批家裏離得近的也就沒有多交400塊錢的住宿費住校，但是高三就基本強製住校了，高三學子的時間寶貴，可容不得每往返於家裏學校之中。李子明還有6個月可以享受每隨便出校的特權。
是夜，李子明耐心做了一頓簡餐以後，在書桌前牛頭不對馬嘴的寫著作業。
“滴，檢測到當前環境符合，輔助學習係統啟動。”係統這時候開始搞怪了
李子明腦海中直接出現一個看清臉的影像，也不多解釋，手拿粉筆就在虛空之中開始講解：首先我們來了解一下什麼是函數…
係統的輔助學習功能並不是直接讓李子明學會知識，而是不厭其煩的從李子明自己都沒注意到的基礎開始一點點的講起，確定李子明掌握以後開始進行深入講解，擴展講解，例如導數，從一開始的導數基本公式推導到反三角函數的應用。李子明整個人陷入了學習的海洋
不知何時，係統的供能模式已經啟用，在李子明沒有發現的時候默默提供給他足夠的體力和能量支撐。等到李子明回過神來的時候，已經是淩晨點了，整個人隻是有些許疲倦感，不敢再耽擱的李子明上床，很快就睡著了。
第二，早上6點。隻睡了4時的李子明竟然也不覺得很累，心裏估摸著大概是係統的供能效果。也就是，以後李子明隻要保持4時的大腦休息時間，剩下的時間都可以用來學習，彌補自己尚有欠缺的基礎知識。
又是一過去，李子明以前遺忘的基礎知識被係統補全了，上課完全能聽懂老師的講述，甚至還有些樂在其中的意思。
一個月後，高山中學月考。
李子明拿到試卷，埋頭就開始寫，令人驚訝的是他竟然沒有覺得這些題目特別難，數學上，隻有最後兩道大題有些複雜，但是也不是完全沒有思路。
等到成績出來，李子明的總成績是：
語文：18
數學：146
英語：10
物理：89
化學：100
生物：100
總分：69年級第6
分數一出來全班都有些驚訝，不過也不是太過出奇，這一個月李子明上課的認真態度老師同學們都是有目共睹的，而且月考的試卷本來就簡單，高三以後理綜卷一合，後續的知識一學，大多數在高一高二表現優秀的孩子分數反而會下降個一兩百分，所以一次月考的分數並沒有被太多人放在心上。但是對於李子明而言這是不一樣的。無論是上輩子還是這輩子他都從來沒有考到過500分以上的總分，也有這個原因他高三之後沒有繼續讀書。現在這個成績一出，仿佛預示著他開始漸漸告別過去。
就在成績出來的同一刻，係統有了新的反應“滴，檢測到宿主綜合素質水平變動，重新檢測中，檢測完成，宿主當前數據化信息如下：
姓名：李子明
性別：男
國籍：華夏
年齡：16歲08個月17
狀態：良好
力量：（地球人成年男性標準5）
體力：4（地球人成年男性標準5）
耐力：（地球人成年男性標準5）
智力：4（地球人成年男性標準5）
腦域開發度：51%“
掌握能力：數學：級
化學：級
物理：級
生物學：級
檢測到宿主基本信息變動，核實中…核對成功，係統升級中…
係統已提升等級至初始等級1級。任務模塊已解鎖。
滴，正在評估宿主綜合信息，評估完成，發布任務：
良好的學識是一切的基礎。
任務簡介：在高三的摸底考中，取得所在學校百校聯考第一名。
任務獎勵：輔助學習模塊權限解鎖，輔助學習模塊使用手冊。“