五穀諸蔬，飽人之腹，五穀諸蔬，致人之疾。
先民取五穀諸蔬以飽腹，亦取其它草木以療疾，是為本草，是為中藥。
蒲公英，本草之一，可以入食，可以入藥。其生於田溝，生於地頭，生於山郊，生於荒野，不擇陽光，不擇水土，平平無奇，而於人有大用。
蒲公英計劃以本草為綱，以“蒲公英考核體係”、“蒲公英基金”、“蒲公英中藥學會”為目，旨在培育對本草有興趣的愛好者及從業者。
具體見網站。
下麵附了一個網址。
這就是整個第三頁的內容了，看完這頁，夏明河一愣，隨即想都沒想地，打開筆記本，鍵入了那個網址。
隨即，呈現在夏明河眼前的，是一個動畫。
一座山占據著頁麵大約三分之一的位置，山頂有著白色的雪，雪化形成一條溪流從山腳一直流向頁麵的右下角，直至看不見。
在頁麵的中右，溪流的兩邊，下一上二，有著三棵蒲公英。
夏明河以前沒見過蒲公英，或者說見過，但是印象模糊，讓他畫出又或者描述出蒲公英的樣子，比如說葉子什麼樣子，花什麼樣子，整個植株什麼樣子，那肯定是不能。
但真的看到圖像了，他卻是能認出來的。
因為頁麵上，上方的，也是三棵蒲公英中最大的那一棵，正把它的很多“小傘”，向著上方的空中和下方的溪流中飄散，而這正是蒲公英的典型標誌，也是很多人對蒲公英的本能印象。
整個頁麵很簡單，除了這些，就沒有其它的了。
夏明河移動鼠標，當滑到那三棵大小不一的蒲公英的位置時，有流水般的聲音傳出，也有文字的提示。
而溪流下方明顯剛生長的小蒲公英、溪流上方左側正在開著小花的中等大小蒲公英，和溪流上方右側揚著傘的大蒲公英，正分別對應著夏明河之前看到的“蒲公英考核體係”、“蒲公英基金”、“蒲公英中藥學會”。
夏明河鼠標隨意點了一個，“蒲公英基金”，卻沒什麼反應，他又點了右側那個代表著“蒲公英中藥學會”的大蒲公英，還是沒什麼反應。
這就是個空殼？網站正在建設中，有可能一百年過後，還是網站正在建設中的那種？
不無可能。
腦海中本能地泛起這個念頭，夏明河隨即鼠標又一點，點在了最下最小的那棵蒲公英上。
輕輕的喀嚓一聲，像是河麵上的冰破開那樣，隨即，流水嘩啦的聲響中，頁麵迅跳轉，進入了一個全文字的頁麵，而呈現在夏明河眼中的，正是“蒲公英考核體係”。
蒲公英考核體係。
這是頁麵最上的正中標題。
帶著好奇，夏明河繼續著往下看：
蒲公英考核體係共分為十級，零級為入門，一到三級為初學，四到六級為致用，七到九級為精通。
通過入門考核，可以申請蒲公英生活補助基金。
通過初學考核，可以申請蒲公英助學基金。
通過致用考核，可以申請蒲公英創業基金，同時可以申請加入蒲公英中藥學會。
通過精通考核，可以申請蒲公英公用基金。
很簡單也很明了的幾行字，底下就是“進入考核”，夏明河想都沒想，就
點了這個鏈接。
頁麵再次跳轉，進入了“蒲公英零級（入門）考核”。