“不用了，你給我個確切的地址，我自己去就行。”
“那裏管理比較嚴，進入需要手續。”
“那我明就先去拿手續好了，你們忙你們的。”張睿連不給對方反駁的機會，直接拍板決定。
蘇瑾今去學校溜達了一圈，回家就開始做三好學生做作業。不過這些東西對他來實在太簡單了，她並不想浪費時間，一掃而過之後就開始研究自己認為很有價值的題目，順便給同學們做出新的脈絡總結。
目前來看，她在八班的角色更像老師，而不是學生。
為了迎接馬上到來的省藝術節和期中考試，許兮貝給蘇瑾委派了重任，要她綜合全班同學的藝術特長，有針對性地進行參賽排練。
是的，為藝術節進行排練。
許兮貝很有責任心，但也有點執拗。她認為自己帶的是畢業班，還糾結這種藝術節幹什麼？又不能給高考加分。然而，校長的命令下來，她也不能反抗，隻能消極應對。把事情丟下去就開始繼續狠抓學習。
她知道蘇瑾和校長的關係不錯，所以並沒有把自己的態度清楚。隻是想著一個學生，還要學習，身體也不太好，哪兒能把任務安排完善？能拖一是一，拖到比賽前夕，他們還沒有拿得出手的節目，誰拿他們也沒辦法。
抱著這樣想法的許兮貝心情相當好，可憐了認真對待此事的蘇瑾。
八班全體學生學特長是柳田祥和蘇瑾一起規劃的。好歹努力了那麼久，蘇瑾自然舍不得大家的汗水付諸東流。
上輩子的經驗告訴她，上大學是為了未來更好地適應社會。如果隻會死讀書，以後隻能一直讀下去，讀到博士後，做研究型人才。但是這條道路是艱苦的，也是枯燥的，沒幾個人能堅持下去。更多的人需要在上大學之初找到一個方向，以後能更好地生活，目標和興趣才是最好的老師。
因此，蘇瑾想讓同學們珍惜每一次活動的機會，不定什麼時候就有了影響一生的想法。
沒有理解許兮貝話語真諦的她苦哈哈地看著麵前的名單和特長表，再拿出往屆比賽規則仔細看。
她認真地在上麵畫來畫去，青兒則臥在不遠的牆角處懶洋洋地練功。
‘誒，瑾，我餓了。’青兒耷拉著腦袋，委屈地趴在地上。
‘你不是才吃過草？’
‘我練功了，費腦子費體力，所以餓得快。’青兒很委屈。它一點也不想練習這無聊的功法，此時絕對是被壓迫的。
‘練吧，不練的話，你怎麼升級？不升級了怎麼變？不變了我怎麼把你帶出去？不帶出去我怎麼找你兄弟？’蘇瑾把手邊的各種圖表推一邊，想到家裏之後將要再迎來一條大蛇，也很鬱悶。
“可是，我不知道什麼時候才能升級啊！萬一一輩子都升不了呢？”
“那就一輩子在房間裏吧！我總不能帶著這樣的你出去吧！”