師母誇讚“光瀚用招‘黃鶯撲蝶’絕殺幫挽回敗局怎呢水平至少達段什候學圍棋”
李光瀚笑“剛才靈光閃稀糊塗兒真知什叫作‘黃鶯撲蝶’”
鄧老哈哈笑“真知世界竟勞獲本領真刮目相因圍棋真兩學最重領它深層次含義”
李光瀚邊認真聽邊往鄧老茶杯續茶太陽快山夕陽映照鄧老蒼臉興致勃勃繼續“圍棋圍少論輸贏它主目弈雙拚廝殺和平共處提競爭獲利因此凡雙勢均衡、旗鼓相當情況殺太重欲至於死棋往往敗塗輸慘老祖宗智慧和哲學尤其體‘共活’字眼共活雙贏必將趕盡殺絕己統江山應該各取所需度和寬容所行棋棋品”
師母見色晚熱情留李光瀚家和吃飯李光瀚見鄧老興致正高陪再聊兒於答應師母忙準備晚餐鄧老問李光瀚接圍棋苦笑“實靜棋呀日總處於動境完全知何招什候招防勝防覺處陷阱始終抓實證夢啟示又虛縹緲知從何難等難臨再挺最關鍵少相信2012年真世界末日嗎”
鄧老微笑安慰李光瀚“別急先解關於世界末日預言查查根源或許所啟示至少證明確實擁超常智慧和明夢境預言信既赫卡特集團知比妨利用帶領找問題根源像總找突破口樣階段剛才談圍棋‘共活’理念特定份和先期掌握信息共同作用才挽狂瀾”
“啊難怪把艾滋波疑點反映給章所長遲遲答複思索調查清事情並難什作呢真何招順藤摸瓜找原因”李光瀚點恍悟
“光瀚遇挑戰相信次僅挑戰科學技術認知極限顛覆往慣性思維更重跨展類新紀元跨真滅頂災啊定調整狀態把己深層次量記憶調動迎接狂駭浪”