“這怎麼寫啊！”華曦看著眼前已經靜靜在那裏躺了許久的紙張，上麵簡直是一覽無遺的白，自己的筆一直在旁邊煩躁不安地滾動著，就是磨不出一個字來。
“你要不參考參考。”趙紫辰一直在旁邊不厭其煩地看著他，時不時還都弄下他的頭發，“班的那東西雖然不算特別好，但也總算比沒有的強。”
“不要！”他毅然決然地回絕了紫辰的好意，“我覺得應該自己寫一份獨特的。”
這時候，外麵去買東西吃的林海也飄了回來，瞬間就湊到了他們身邊，“嗬！奇怪了還，寫這種東西不找寒爺啊！看來華曦你的地位已經要超過那誰了哈！”
“別風涼話了！”華曦生氣地把筆拋開，一股腦的將頭撞在桌子上。
上課鈴不一會兒就響起了，在一步步繁雜的腳步聲中，他還是什麼都沒寫出來。
教導主任的課華曦雖然一直很認真地聽，但今，他有要務在身，便也隻能放棄以往的方式，在文字的苦海中消磨度過一節課。
終於，功夫不負有心人，他終於把開頭勉強寫出來了。但不僅字跡潦草，歪歪扭扭，並且，語句幾乎不是人能夠讀懂的。
不知道為什麼，自從從汪隴辦公室出來，自己的內心莫名的添加了一份情感，是一種從未有過的責任感，竟然促使他這麼努力的寫一份對自己幾乎沒什麼好處的東西。
他是這樣寫的：
第一行，自然而然是用最好的字體寫上挑戰書三個字。
後麵的麼，就要怪異一點了：
縱觀整個八年級，除了我們班高高在上以外，也就你們四班能夠略微與之抗衡，既然是排位賽，那就要分出一個勝方和敗方，所以今，我們正式向你們發出挑戰。
挑戰內容如下：
一：平均分比拚，最後平均分高分者勝利。
二：高分比拚，從年級個人一到十名，第十名計一分，第一名計十分，以此類推。最後得分高的勝利。
是不是太少了。華曦看著眼前怎麼讀都隻有一分鍾的挑戰書，不禁開始質疑起自己的文學水平。
屋外依舊在嬉鬧著，原本華曦也可以輕輕鬆鬆地出去，但現在卻要在這裏焦頭爛額地想著該寫些什麼。
“不用寫了！”這時候，林濤一個健步跨過了椅子，沒有任何征兆地便把華曦那張紙奪了過來，以一種三分的拋物線扔向那邊的垃圾桶，卻被一股窗外的風浪給吹的不知蹤影。
“你！”
“4班的挑戰書已經下好了，不用您老費心了！”林濤看了看那邊正在笑著的幾個人，“剛才寒爺聽這事後，用5分鍾時間就給搞定了。”
“怎麼樣，是不是有種如釋重負的感覺？”
“嗯。”華曦覺得這顯然不是自己的真實想法，臉上不免顯出一副氣憤的模樣。
又是他！
“你也別這樣了！其實我們班大部分人都活在君寒的陰影下，早就習慣了！”林濤強行把他從座位上拉走，還用手擋住華曦朝那邊傾斜的眼神。
華曦不知道林濤要幹什麼，但見他一臉怪異的樣子，隻得先過去看看再。
隻見林濤走到他的座位旁，瞅了瞅周圍正在幹著自己事情的人，才慢慢地從抽屜中摸索出一本書來。
封麵上底色成黃顏色，還用一種歪斜的字體寫著四個大字“培優訓練”，旁邊還附了幾個圖畫和一個人頭，初步鑒定應該是一本教輔資料。
“所以呢？又是教輔資料？”華曦最近已經基本上摸清了現在教育的基本狀況不止是壞學生做題，好學生更是一個接一個的投入題海之中，不能自拔。