“高三的學生也參加？奧賽總決賽不都是暑假麼？”林錦麒覺得那時高三都畢業了。
“整個奧賽的周期長達半年，進了省複賽就有機會拿到高考加分，不是所有學生都衝著世界總決賽而去的。”黃老師道。
“奧賽基本是以高中知識點為基礎，略微設計大學部分知識點，因此高二、高三的學生會比你們高一有優勢不少。不過我聽你數學什麼的都已經學完高中的大部分內容了，如果是這樣的話，他們的優勢相對你來倒是不怎麼明顯。”
黃老師非常耐心地介紹了選拔考試的題型，然後還建議林錦麒買幾本參考書。
“不過老師還是要強調一點，有加分當然是好事，但是自己分數要達標。不要為了參加奧賽而耽誤學習，最後加分到手了，但是高考成績卻沒上線就尷尬了。好了，就到這裏，你回去自習吧。”
林錦麒從班主任辦公室出來之後，緊接著陸續就有幾個學生去找黃老師了。基本上都是班上成績靠前的學生，看來應該是去谘詢有關奧賽報名的事情。林錦麒沒有繼續關注，而是開始自己的自習。正如黃老師所的那樣，高考才是根本，加分隻是錦上添花罷了。
第一節自習課下課的時候，曾強過來叫林錦麒上廁所。剛好林錦麒的同桌們也都要上廁所，於是一下子就一幫子人往廁所去了。記得後世有人吐槽，女孩子上廁所都是一對對的，男孩子上廁所都是一群群的。現在看來，果不其然是如此。從廁所回來之後，由於一幫人路過，林錦麒將人的書給碰了下來。林錦麒連忙撿了起來，然後對不起。
不過林錦麒將書遞給對方的時候，卻被書的封麵給吸引住了。在林錦麒的高中時代，大部分同學都會閱讀三份報紙和三份雜誌，而這六份報刊基本是得到了大部分老師認可的。報紙方麵有《中國青年報》、《南方周末》和《英語周報》；而雜誌則是《半月談》、《科幻世界》和《新生》。除了《英語周報》是英語老師的推薦之外；其餘五份主要是來自語文老師和政治老師的推薦，一方麵源自對國家重大時政熱點的把握；另一方麵則是豐富學生的創作資料庫。
特別是《新生》，本來就是一本在校園很受歡迎的文學雜誌，而在它推出“新思維作文大賽”之後，它在高中生的受歡迎程度就更高了。可以，大部分80後作家都和這本雜誌有千絲萬縷的聯係。
要不要寫幾篇給《新生》呢？回到座位上，林錦麒在思考這個問題。他是決定要參加新思維作文大賽的，因此可以事先投幾篇稿來在編輯部混個眼熟呢。雖然《新生》曾經定位於麵向青年的嚴肅文學雜誌，但是隨著新社長上任之後，《新生》的定位較以往要更加低齡化和大眾化。
事實上，現在的《新生》雜誌更像是一本流行文學雜誌。隻不過相較於那些言情類、武俠類或科幻奇幻類流行文學雜誌，《新生》對於創作的技巧性和思想的深刻性有更高的要求罷了。因此要打動《新生》的編輯僅僅依靠後世那半吊子的網文功底是不夠的，特別是《新生》還隱約想成為中學生文藝領袖的想法，所以文章要特別具有先鋒性才足夠。
林錦麒想了想，決定從現行教材裏的一些“偽名人案例”切入，質疑教材不應該僅僅為了教育目的就胡亂編造素材。因為相對於學生所能學習的那些“大道理”，誠實才是學生最應該學習到的根本。這種案例實在是太好找了，諸如愛迪生用蠟燭照明給媽媽做手術之類的“偽造名人故事”幾乎是“騙”了一代又一代的孩子們。找到切入點之後，林錦麒就洋洋灑灑地寫了將近000字的議論文出來。實在是後世有關這種教材“打假”的素材太多，而且後世也有不少教育專家在反思這種教育素材到底有沒有存在的意義。因此站在後人的肩膀上，林錦麒這篇議論文的論點還是非常犀利卻又具有現實教育意義的。
寫完一篇議論文之後，林錦麒覺得意猶未盡，又模仿那種“青春疼痛文學”的風格寫了一篇有關單親家庭出生的女孩暗戀學校陽光校草的故事。要知道後世這種青春疼痛文學可是流行了十餘年，為了追求女孩的林錦麒可是將這種文風模仿得入骨三分，更重要的是林錦麒很清楚哪些素材和元素是這類文學的必殺。於是這樣一篇堪稱開創這一世青春疼痛文學先河的狗血韓劇風就誕生了，林錦麒自己讀完之後都是一身雞皮疙瘩。奈何這種風格即將走紅，林錦麒不得不跟著起舞。