四百五十四章 給博士上堂課(1 / 1)

就完成個小試,收率與成本上並沒有過關,萬一有人家盯著這窮追不舍地追問,鑒定通不過怎辦?答辨前夕,王近之忐忑不安。陳總看出王近之的心情,安慰說:“不用慌張,我們的合作方是浙大,不看僧麵看佛麵,肯定會過的。”

答辨開始了,王近之說到納濾濃縮,一下子引起了專家的興趣,紛紛問起結構與工作原理。這不是什麼前沿科技吧,誓太靈從2001年開始實施到現在已是第七年了,在座的評委可都是醫化技術領域的大鱷級人物,最低也是高工呀。王近之頓時輕鬆了起來,聲音高了整八度,侃侃而談說:“納濾簡單地打個比喻就是切割分子量,小分子過大分子留,從而達到濃縮的目的。”答辨總共就二十分鍾,現象已反客為主,專家團隊跟著這話題走,時間很快就過去了,專家們閉門協商十分鍾後,表決通過,科技局示意送每位專家紅包一千,宴會後,鑒定會圓滿結束。

回到浙大交流合作過展時,老友孫龍博士好奇地邀請道:“你們的進度遠超出我們的想象,怎麼樣,給我們上堂課,說道說道企業怎麼搞研發的?”

畢業後,曾經多次給大學生作過講座,給博士們講課,這卻從末想過,可是,由這幾年與諸多博士或博導的交往中,以這次碘普羅胺研發為例,感覺他們的研發模式就是資料、實驗、優化、矽膠分離、分析,失敗了再資料、實驗、優化、矽膠分離、分析,所強的隻是外文水平高,能形成自個思路的,簡直鳳毛鱗角。想到這裏,故作謙遜地講道:“講課不敢,就借這機會講幾個企業裏的某些研發故事,大家相互啟發一下吧。”

王近之從頭腦裏快速地過了一遍,有很多實例都是與高校合作,最後都由企業撥了頭疇的,應當會對博土們的工作有啟迪。

小教室裏,九個博士,二十多個碩士擠滿一堂,王近之拿著一張提綱開講了:“先提一個問題,膠卷裏回收廢銀,你們將怎麼做?”

“用黃水溶解,氯化銀沉澱,銀氨絡離子提純唄。”這麼簡單的問題,高中的化學知識,博士們眼神有些不屑,孫龍見狀,很給麵子,配合著回答。

“膠片表麵含銀隻有百分之一不到些,並有彈性,不說其它,把它浸泡滿,一噸膠片得幾噸黃水,這麼做將產生多少廢水,這經濟賬怎麼做?”

大家沉默了,停了幾秒,王近之接著說道:“企業裏開始的手段是一把火把一車膠圈變成一麻袋氧化銀,後來,了解到膠片也可賣錢,用氫氧化鈉溶液浸泡幾天幾夜,讓表層脫落,廢膠片賣錢,表層過濾收集後再製銀。”

這隻是廢料回收,不牽涉到正式產品的產業化,王近之觀察到課堂氛圍雖有變化,但大家感覺到隻是小聰明而已。

來一個不久前與浙大合作的左氧側鏈的案例吧,這樣他們會有深切的體會,王近之接著說道:“幾年前,因國家政策禁用四氯化碳,企業必須改工藝,企業與你們合作開發左氧側鏈,當年,你們方考慮到原料毒性,合成收率為37%,我們選擇了高毒的硫酸二甲酯路線,結果得到收率接近100%的產品。作為研究人員,要有突破灰色地帶,走向綠色地帶的思維。”接著介紹了企業釆取什麼方法,使得產品從法規上合法化。

現場響起掌聲,但有一個博士變了臉色離開了,不用想都知道,他是當年參與這產品研發的人員之一,王近之的話刺痛他了。

課不能停,王近之怔了怔,還是舉與孫龍博士合作研發的產品例子吧,雙方交情深,不會有這麼多的心眼。