“好吧，那我就來一首讓你們感受一下。”蘇航著就拿起畫筆當做話筒。
ねぇ、、女子のおてては、、どうやってつなぐの、、？（啊，女孩子的手手，要怎麼才能牽上……？）
ねぇ、、ラブレターって、、どこで売ってるの、、？（啊，愛的情書什麼的，要去哪才有得賣……？）
誰か、、誰か、、どうか教えてください（誰啊，誰啊，請來教教我吧）
なぜに俺たちはモテない～（為啥我們不受歡迎呢~）
どうして俺たちはモテない～（到底為什麼我們不受歡迎啊~）
（拝啟お袋様孫の顏は見せてあげられそうにありません、、、）（母親敬啟不能讓您看到孫子的臉了……）
（拝啟親父様あなたの血筋は仆で終わりです、、）（父親敬啟您的血脈到我就要結束了……）
俺を、、ムシに例えたら、、王様カブトムシ、、（我呢，用蟲來比喻的話，就是王者獨角仙）
だけど、、俺のカブトは、、角が短いアイツさ、、（可是，我的頭呢，是角比較短的那種）
デパートの、、片隅で、、売れ殘ってるアイツさ（在商店裏，的角落，賣剩的那一種啊）
まわりはみんな売れてく～（周圍的大家都賣光了~）
俺は蟲かごで、、死んでる～（我就在籠子裏，孤獨的死掉~）
（ひっくり返って、、ピク、、ピク、、ピクン、、、）（不斷地重複叫著，嘰咕，嘰咕，嘰咕）
（あれ？もしかして俺カブトムシじゃなくてー、、カナブンだったの、、？）（啊嘞？難道我不是獨角仙，而是金龜子？）
イケメンはみんな死んでしまえ～（美男子都去死吧~）
オモロイヤツも死んでしまえ～（白臉也都去死吧~）
流行のファッションも死んでしまえ～（流行什麼的也去死吧~）
俺以外のオスは死んでしまえ～（除了我以外的全去死吧~）
俺だってハニかんでいるさ～（就算是我也有羞恥心的啊~）
俺だってハンカチ持ってるさ～（就算是我也很溫柔的啊~）
俺たちに人権はないのか～（我們就沒有人quan嗎~）
俺たちは繁殖しちゃダメなのか～？（我們就不準繁殖嗎~）
キスの味ってどんな味～？（kiss的味道到底是什麼味道呢~）
どうして俺たちはモテない～（到底為什麼我們不受歡迎呢~）
(ところで、、お父さんと仆は、同じ顏なのに)（起來……我跟爸爸，明明長的一張臉啊）
(なぜお父さんにはお母さんがいるのか、、、それが最大の謎、、、)（為什麼爸爸會有媽媽呢……這是最大的謎啊……）
鼓掌中，“鬼哭狼嚎”學姐。“歌曲中好大的怨念呢，好在雖然五音不全至少在調上。”繪梨衣。“歌很好聽啊。”桃。
蘇航熱淚盈眶，“桃你果然是親人啊。”“就是少爺唱的不好。”桃補刀。歌好聽，少爺唱的不好。蘇航已經萬念俱灰。
“這個不是遊戲裏的歌曲吧，你這怨念程度是你自己的內心寫照吧。”學姐高傲的抬起頭。“的確不是，遊戲裏的歌曲在我的腦海裏都是女聲的。”蘇航緩過來正坐直接無視了學姐的後半句，我的魔抗已經很高了。“桃姐你在幹嘛。”隻見桃皺著眉頭在那扭扭捏捏。突然桃伸出手握住蘇航的手，“沒關係的少爺，我的手給你牽。”明明很暖心的安慰話語，蘇航卻隻覺得胸口疼痛不已。一把刀插在那裏嗎，果然物抗不行啊。“隻是歌曲啊，桃姐。不要這樣啊。”
“從今開始你就跟繪梨衣學音樂吧，沒辦法，我給你批個休假，到遊戲做出來之前都不用去學校了。”“學姐這東西你就能批的嗎，不用請示老師的嗎？”“請示老師有什麼用，最後還不是老師請示我。”學姐一臉不屑。一手遮啊，我身邊的都是些什麼人物啊。蘇航表示大腿太粗容易抱不住。
“少爺，遊戲的名字是什麼意思啊。LANNAD？怎麼讀。”桃提出了學姐和繪梨衣都想問的問題。至於為啥自己不問，我英文辣麼好，問了多尷尬。“這個啊，名字並非是英文的，而是凱爾特語，翻譯過來就是團子大家族。”蘇航解釋道。
“團子？”桃想了一下。“我能吃0個。”原諒我發出杠鈴一般的笑聲。
在前世LANNAD是KEY的大作，在AG被譽為“這是人生”的神作。故事通過描述男主角岡崎朋也家庭背景——在他幼年時，母親因故去世，父親因此整日借酒消愁，家庭關係極為冷淡。原本應該相依為命的兩人，卻因為不願去理解對方的痛苦而互相疏遠，生活漸漸頹廢下來；
最終在他初中時，因為一次家庭暴力，而使得父子倆的關係落到了穀底。從此以後，朋也與父親行同陌路，兩人的關係似乎隻能在血緣和法律上得以維持。他每去上學，但無論是上課還是課餘都隻是魂不守舍地發呆，終日得過且過地繼續著學生生涯。