小時後在鄉下長大，接觸的都是鄉下小孩，遊玩嬉樂於鄉間田野，小河海邊，生活玩樂非常單純自然，尤其是小學階段最常爬牆摘芒果，爬樹捕龜子，河邊撈小魚，池塘養蝌蚪，海邊戲水摸螃蟹，菜園抓蝴蝶….至今仍是一段又一段甜美的兒時回憶，不像現在每天摸的都是電腦，養的都是病毒細菌。
這種載浮載沉的學習生涯一天天的過去，國小四年級時，我的喉結還沒長出來聲音也尚未轉成低沉，在一次兒童樂團選拔會中，我也要去參加試唱（其實是被迫的，因為每一班都要同學試唱，然後選出一些較有唱相的同學來組成國小合唱團，共有四，五，六三個年級，還分低，中，高音三組）。本來想說是隨便唱一唱，結果莫名其妙就被選上成為合唱團組員，列為中音組。
原來是學校要有代表出去參加縣內國小合唱團比賽，所以找到練唱學生後，每天下午放學後都會留下來練習發聲演唱，最令我頭痛的就是看五線譜那些蝌蚪文，一個一個看是看得懂，但是一連串霹靂啪啦的蝌蚪文字串要經由舌頭演唱出來，則往往令我打結。而最令我害怕的是音樂老師還要一個一個抽點來唱，一顆顆蝌蚪文已經很難辨認了，何況是一群蝌蚪文五線譜。
音樂老師是一個四十幾歲的女老師，印象中的她每天臉上都是塗抹著一層層厚厚的隔離霜，再加上濃妝豔抹，整個人炯炯有神英氣逼人，練唱時間總是非常嚴肅，令人難以正視。不過，教我們這群小毛頭練唱算是十分認真。
練習時間日複一日，每天拿著鏡子反覆看著自己練唱的嘴型口齒倒也習慣，隻是在搭配低中高音合唱方麵的節奏與音律偶而會出錯，會遭老師糾正。
三個月之後，終於到了驗收成果的時刻，我們國小要跟其餘五間國小進行合唱比賽，這是第一次我跟著團隊出去校外跟別間學校競賽。那是五月的炎熱季節，每個參賽的隊伍都是穿著白短袖製服與藍色短褲並著白色長襪，整體看起來非常有朝氣。當主辦人講完比賽的規則與評審後，第一個代表對上台開始合唱，我也開始仔細聆聽著合唱的歌曲與音調，我想是合唱的關係吧！每一隊聽起來的感覺幾乎都是差不多。就這樣經過五隊之後輪到我們國小最後一隊，雖然有點緊張，可是還是盡力把練習時的努力表現出來，問心無愧就好。
結果揭曉，我們學校果然不負眾望得了第一名，是倒數的，也就是最後一名的意思啦！音樂老師似乎也老早就看出結果了，並沒有責備我們，隻是鼓勵大家下次比賽再加油。我知道她的內心應該有一點點難過，因為六隊比賽還能得最後一名實在是不簡單。可是這次去比賽讓我學習到：團隊的比賽確實不是個人所能控製的，隻能依賴眾人的互相協調配合才能發揮合唱的淋漓功力。
回去學校以及家裏，每當有人問及合唱比賽的結果，我都說我是去拿飲料與蛋糕的，因為比完賽後合唱學生都坐在車上啖著預先準備的蛋糕與飲料，老早就忘記比賽的成績了。